曾居发---观摩课、示范课教学设计示例.docVIP

PAGE PAGE 6贵州省高中物理杨永忠名师工作室观摩课、示范课教学设计方案学校：大方县第四中学 设计者：袁吉军主题、单元或课的名称人教版初中物理九年级全一册第十七章第三节：电阻的测量学科 初中物理年级 九年级班 8班教学目标知识与技能1．撑握初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻；2．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写实验报告3．通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。过程与方法1.通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。2.让学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制定实验操作方案，培养学生的实验能力情感态度与价值观1．通过学生自己的设计、操作、分析、总结、，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯2．在共同完成任务的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。学习者特征分析知识基础本节课是在学生已经学习了电流表和电压表的使用方法，并能利用电流表和电压表测量电流和电压，能理解滑动变阻器在电路中的作用，对电学知识有一定的理解的基础上来组织展开的，所以对学习本节知识没有障碍。能力基础学生经常使用小组合作、交流评估、有新课改学习理念。学习者特征分析1.学习者为九年级的学生，对有关生活的知识好奇心较强，具有强烈的探究欲望；2.学生都是以小组为合作单位，一个同学的交流代表小组内同学的交流。学习动机分析学生学习的目的是为了能够撑握测量电阻的方法。了解物理知识在生活中的应用，并能够应用物理知识解释生活中的现象。学习风格分析初中学生对求知欲很强，喜欢动手，所以本节课充分利用这些有利条件，让学生自主设计、自主探究、自主分析数据，对学后今后发展会产生积极深远的影响教学内容教材分析本节课是在学生已经学习了电流表和电压表的使用方法，并能利用电流表和电压表测量电流和电压，能理解滑动变阻器在电路中的作用，知道电流与电压和电阻的关系以及欧姆定律，对电学知识有一定的理解的基础上来组织展开的，所以对学习本节知识没有障碍本节课是在学习了电流表和电压表的使用方法后以传感器的功能与原理为主线，让学生综合运用已经学过的或将要学到的物理知识来认识传感器的工作原理。这是本章第一节内容，侧重点在让学生了解传感器，认识其工作原理，知道有哪些重要的传感器元件，同时还要给学生以学习方法的指导，通过探究性学习和合作学习来学习新知识。[w#ww.zz*@^~]传感器在现代生活中已经被广泛应用，是测量和控制电路中不可缺少的元器件。传感器的设计和使用中涉及相当多的物理学知识，将力学、电磁学的知识与传感器的设计、应用紧密联系，是物理教学中一项重要任务和内容，也是新课改中心思想的重要体现。传感器及其工作原理这一节内容要求学生能通过观察一些现象和常见的事例，初步形成传感器的概念，并介绍三种制作传感器所使用的敏感元件，运用以前学习过的物理知识了解它们的工作原理，从而为了解传感器的应用打下良好的基础。为了增加学生的技术知识和常识，提高应用知识以及进行电器复杂设计的能力，学好本节知识是非常必要的。知识结构图电阻的测量电阻的测量实验原理实验器材实验电路图实验操作提出问题数据记录数据处理R=U/I归纳总结如何利用欧姆定律测量未知电阻？教学重难点：重点：学会使用电压表、电流表测量电阻的方法，通过对实验数据的分析地，加深对电阻的理解。难点：引导学生分析实验数据，发现规律，加深对于电阻概念的认识。信息化教学媒体和资源的选择和运用：课堂训练单，多媒体课件，多媒体教室，教学准备：1．师准备：根据学生情况，拟写教学设计，制作课件，准备课堂训练单，上网查找资料；2．学生准备：课前预习。教学过程（活动）教学环节教学内容师生活动及意图1.创设生活情景，引入新课1.复习欧姆定律的内容。2.将欧姆定律的公式变形引入课题《电阻的测量》巩固旧知识引出新的知识。引导学生猜想本节课上课内容，激发学生学习兴趣.2.进行新课1.出示一个坏收音机，告诉学生经过检查，发现一只电阻引经断了，需更换，怎样才知道它的电阻呢？2.学生分组讨论得出可行的方法。3.学生自行设计出电路图注：（用电压表和电流表分别测出电阻两端的电压和流过电阻的电流代入公式R=U/I可得） （1）只测出一组数据吗？（2）如何才能多测出几组数据？4.根据电路图连接实物图（1）连电路时开关应处于 状态 （2）为保护电路变阻器的滑片应调到 位置（3）为了减小误差请注意选择电压表和电流表的量程 5.设计数据表格 次数电压v电流I电阻R平均值1236.分析论证 提出问题，教师引导学生猜想，激发探究欲望；学生讨论总结原