人教版三年级下册语文第2课古诗两首教学设计及教学反思.docxVIP

人教版三年级下册语文第2课古诗两首教学设计及教学反思　　人教版三年级下册语文第2课古诗两首教学设计及教学反思　　春日- 教学设计　　展示古诗：朱熹所作的《春日》　　朱熹　　胜日寻芳泗水滨，　　无边光景一时新。　　等闲识得东风面，　　万紫千红总是春。　　[注释]　　1. 胜日：天气晴朗的好日子。　　2. 寻芳：游春，踏青。　　3. 泗水：河名，在山东省。　　4. 等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。　　5. 东风：春风。　　　　[简析]　　人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。　　首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。