2018届高考物理复习交流《群策群力，科学规划精细备考》.docVIP

PAGE 7 -群策群力 科学规划 精细备考 本届高三，根据最后一学年下学期时间教短的实际情况，一轮验收考试春节前已经进行，标志着新学期就是二轮复习的开始。一轮复习中，物理学科中的基本概念、规律及其应用等，学生大都能掌握，但较为零散，对知识的综合运用还不够熟练。我们备课组成员根据二轮复习的特点，结合我校实际确定了“以专题复习为主，把知识网络化、系统化”，“突出知识的横向联系与延伸、拓展”为基调的工作的工作思路，力争使学生在一轮复习的基础上，进一步提高学生运用所学知识解决问题的能力。下面是我校二轮复习物理学科的备考策。二轮复习指导思想及方法：以18年《考试说明》为主要依据，从二轮复习实际和学生实际学习水平出发， 以“专题复习”推进，用“专题训练”强化，再“综合测试”验收，对高考要求内容进行巩固和强化。从另一角度看，以知识联热点，以综合突重点，最终达到提速增分的目的。二、二轮复习的功能和目标1、查漏补缺：通过专题知识和习题训练对基础知识查漏补缺。2、网络整合：知识的纵横整合，可以是本专题内部的，也包括专题之间的，使学生对知识网络的建构更加深刻。3、强化规范：审题的规范、思维的规范、表述的规范，学科思想的规范。4、得分意识：实现由学生向考生身份的转化，进一步提高解题技巧和得分能力 二轮复习是专题复习、综合复习，是整个高考备考链条中承上启下的一环，是由一轮基础知识复习到三轮高考模拟训练的过渡阶段；相对于一轮复习来讲，更是一次质的飞跃。这个阶段学生能力可能会有非常大的提升。也就是说，我们一轮应全面细致，二轮要重点突出；一轮按部就班，二轮重构建重组；一轮要重视基础，二轮重能力思想。三、二轮复习的内容设置专题课时数（12个专题，33课时）1、力与物体的平衡1、受力分析 整体法与隔离法的应用2、电学中的平衡问题3、平衡中的临界和极值问题2、力与直线运动1、动力学观点在力学中的应用2、动力学观点在电学中的应用3、力与曲线运动1、力学中的曲线运动2、万有引力与航天3、电学中的曲线运动4、力学实验专题1、力学实验专题1 （加入动量守恒实验）2、力学实验专题25、圆周运动1、匀速圆周运动及与圆周万有引力定律相结合天体运动问题2、重力场中及复合场中的变速圆周运动问题（不涉及组合场）3、带电粒子在磁场中的圆周运动（侧重有界，各类的磁场边界）4、带电粒子在组合场中运动（侧重在电场中的不同运动形式）、周期性运动（有界磁场和组合场的周期性问题）6、功能关系、守恒专题1、动能定理、机械能守恒 功能原理12、动能定理、机械能守恒 功能原理23、动量、动量定理、动量守恒定律4、动量、能量综合（增加）7、电路问题1、动态问题 电路故障分析．含容电路 极值问题 2、非纯电阻电路、电路中能量功率问题8、电学实验与创新1、控制电路2、测量电路9、电磁转化1、电磁感应现象、法拉第电磁感应定律2、自感 交流电 变压器3、电磁转化中的能量守恒问题4、动量，电磁感应综合（增加）10、临界及图像问题1、运动的物体“达到最大速度”等的临界条件2、力学图像3、电、磁学中图像问题11、3-5原子物理1、原子物理（加入动量的元素）12、3--3热学1、油膜法测分子直径、分子动理论2、固体、液体有关知识3、气体实验定律、理想气体状态方程、热力学定律四、二轮复习的材料编排规划出内容后，下一个最重要的环节就是给学生准备出好用的二轮材料。也就是要符合学生认知水平、遵循大纲的要求、编排科学合理；能满足各层次学生的需求，既让学困生敢“吃”，中间生能“吃”，更要让优等生“吃”好的兼顾各段学生需求的材料。这就需要在选择题目时要侧重内容多元化：多角度、多层次、多侧面，有让学生思考、整合提升的空间，而不是知识的机械再现。这样，就需要我们备课组全体成员群策群力，从往届题库、近几年高考真题、各地模拟题、最新资料书、高考资源网站中寻找我们需要的题目，有的甚至要改编甚至原创。我们学校组编的材料有以下几种： 1、导学案：课前发放，课上使用，课后整理； 2、课下作业：作业试卷化，选择题涂卡；主观题全批全改，设置答题纸，提高规范性 ； 3、周测题、月考题：根据近期复习中学生暴露的问题，结合高考考情，及时调整题目，做到有的放矢。五、强化三种课型，狠抓五个环节1、切实加强专题复习课、专题训练课和考练讲评课三种课型研究和实践，通过流程的优化和教与学策略的精心设计，切实提高课堂实效，向课堂45分钟要质量（一周内完成基本模式构建）。（1）专题复习课的模式是：①知识梳理：按专题梳理知识，对照考试说明，突出重点知识以及内在规律与外在联系。②精讲发散：针对学生的疑点、难点和易错点、易混点，精辟讲解，拓展知识，触类旁通，举一反三。③指导点拨：教师通过点拨、启发，指导学生灵活掌握和运用定理、公式、原理等规范解题，总结知识规律。④