河北省石家庄市八年级物理下册9.3大气压强学案无答案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4第三节 大气压强 教学案 班级 姓名 小组________第____号【学习目标】1、知道大气压强的产生原因和1标准大气压，知道沸点与气压的关系和大气压的变化受什么影响；2、经历实验探究1标准大气压的数值，知道托里拆利实验的方法和结果；3.能利用大气压强的知识解释一些简单的生活现象及应用。【学习重点】：知道托里拆利实验的方法和结果【学习难点】：能利用大气压强的知识解释一些简单的生活现象【学情分析】要通过生活实例让学生理解大气压强很大，并引导学生会用等效替代的方法进行大气压强值的测定。【导学流程】 自主学习内容1、大气压强的存在：（1）观察分析：阅读课本P43观察图9.3-9的现象, 马德堡半球实验说明______________的存在。（2）产生原因：和液体一样，由于大气也受到_________的作用，具有_______性，所以大气对浸在它里面的物体有压强，而且大气内部向____________都有压强。（3）大气压强：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做___________，通常简称为_________或_________。2、大气压的测量托里折利实验：（1）器材：长约一米的玻璃管、水银槽，水银。（2）步骤：在水银槽中倒入适量的水银；取一端封闭的长玻璃管并注满水银；用带指套的手指堵住管口，然后倒放在水银槽中，再移开手指观察管内水银柱的高度变化。（3）思考：①为什么玻璃管中的水银要灌满？答：使玻璃管内水银面的上方是_________。②实验原理：p大气＝p水银＝_____________。③实验方法：______________法，即用水银柱的高度差产生的压强表示大气压强。④实验结论：大气压（标准大气压）等于___________高的水银柱产生的压强。即pO＝ρ水银gh水银＝___________________________________________________，在粗略计算中，标准大气压可以取______________Pa。⑤如果用水来做这个实验，1标准大气压相当于高度约为_______m的水柱所产生的压强。（4）原理分析：如课本图9.3-3所示：在玻璃管中装满水银的目的是水银密度____（大或小），在松开手后管内的水银柱会_______，下降到一定高度后水银柱不再下降，这时管内水银面上方的空间处于________状态；水银柱能保持一定高度不再下降，是因为水银槽液面一方面受到大气压的作用，同时又受到玻璃管内水银柱产生的压强，而处于_______状态，因此这两个压强必然________。（5）讨论：①若玻璃管倾斜放置，水银柱的高度与竖直放置的高度发生怎样变化？水银柱的长度略有怎样的变化？答：________________；______________________________。②若把玻璃管向上提起或下压1厘米，水银柱的高度怎样变化？真空部分的长度怎样变化？答：_____________；__________________。③若把玻璃管换口径粗一点进行实验，水银柱的高度怎样变化？为什么？答：_____________________；__________________________________________________。④玻璃管上端如果有一裂口，就会漏进空气，水银面会发生怎样的变化？什么原理？如果是从管口漏进少量空气，则水银柱的高度会发生怎样的变化？答：_______________________；_________________；____________________________________。⑤在本实验中，为什么选用水银而不选用其他液体呢？答：____________________________________________________________________________。3、大气压的变化：（阅读课本P41思考下面问题）（1）大气压与海拔高度的变化：实验表明：大气压随高度的增加而__________,在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小______Pa。利用它们的关系，我们可以根据测量某地的__________，估计当地海拔高度。（2）大气压还受季节、天气的影响，通常情况下，冬季气压较高，夏季气压较低，晴天比阴天气压高。（3）大气压与沸点的关系：实验表明：一切液体的沸点都是气压减小时______，气压增大时______。（4）一定量气体的压强和体积的关系：在温度不变的条件下，气体的体积越小，压强越_____体积越大，压强越______。4、大气压的应用：（1）活塞式抽水机：是利用活塞的移动排出筒里的空气，造成内外