人教版二年级下册语文语文园地二教学设计及教学反思.docxVIP

人教版二年级下册语文语文园地二教学设计及教学反思　　人教版二年级下册语文语文园地二教学设计及教学反思　　教学目标：　　1、学习发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。利用形声字的特点，自主识字，提高识字的兴趣。　　2、积累词语，感知词语搭配的准确性。　　3、正确流利地背诵谚语，学会真诚地关心、帮助别人。　　4、通过“故事会”活动，培养学生认真听取别人发言，大胆表述见解，积极参与讨论的能力。　　5、通过“查字典擂台”，复习巩固“部首查字法”和“音序查字法”。　　我的发现　　1、 读一读，看一看：大家发现这些汉字的什么结构特点？　　2、 师生交流：这三组字有一个共同特点，都是由两个或三个相同的部件组成的合体字，都给人一种方正、匀称、平稳的美感。但每组字的具体结构形式不同，第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。　　3、 比一比：像这种相同的部件组成的合体字还有吗？写下来，看谁多。　　日积月累——读读认认　　1、 复习“减一减”识字的办法：在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。　　2、 “读读认认”要认识的“义、占、勾、库、粮、唐、荒、爪、付”九个汉字，让学生在复习“减一减”这一识字方法的基础上，自己发现每组的两个字的特点，自主识字。　　3、