河北省邯郸市肥乡县八年级数学下册第5章分式与分式方程第3节分式的加减法1同分母分式的加减教案新版北师大版.docVIP

5.3分式的加减 课题 5.3分式的加减（1） 课型 教学目标 1、归纳同分母分式的加减法法则； 2、理解同分母的分式加减法的运算法则； 3、应用法则进行同分母分式与分母互为相反数的分式加减运算。会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算； 重点 探索同分母分式的加减法则、灵活应用 难点 能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。 教学用具 二次备课 课 程 讲 授 【学生活动】(课前准备) 预习117-118页的内容; 完成导学案的内容。 一、复习引入 1.同分母分数怎么进行加减运算、法则是什么？ 2.用字母表示同分母分数加减法则？ 3.上一节课我们学习了分式的乘除，法则是什么？ 我们是用什么思想得到法则的？ 二、新知探究 探究一：做一做 探究二：猜一猜 1、你是怎么样得到答案的，并与同伴交流？ 2、用到了什么思想方法？_______________ 结论： 同分母分式的加减法则：________________________________________ 式子表示：_____________________（其中a、b、c表示整式，a含有字母） 三、例题精讲 例1.计算： 解：（1）原式 （2）原式 （3）原式= （4）原式= 例1要点归纳：（1）________________________________； （2）___________________________________。 （完成对应练习当堂检测1题） 例2.计算 解：（1）原式= （2）原式= 例2要点归纳：______________________________________________。 （完成对应练习当堂检测2题） 四、当堂检测 1、计算: 2、计算： 化简： 4、邓老师原来骑自行车上班，今年买了小汽车，开车上班的平均速度是原来骑自行车上班平均速度的4倍。若设开车上班的平均速度是v(km/h),从家里到学校的距离为3km,则邓老师每次上班节省多少时间？ 课堂小结 （1）本节课知识点：_______________________________ （2）注意要点：_________________________________________ （3）思想方法：_________________________________________ 作业布置 板书设计 课后反思 1