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人教版五年级上册口语交际　　口语交际·习作三（2篇）　　　　　　　　　　《口语交际·习作三》教学设计二　　北京史家小学分校 韩云霞　　教学目标　　1．运用口头语言进行交际，提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。　　2．运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文。　　3．学习用列表格的形式做单元小结。　　4．背诵“四季之风”，激发学生对生活的关注与热爱。　　5．推荐好书《森林报》，培养学生读课外书的兴趣。　　课前准备　　每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。　　第一课时 口语交际　　↘激发情趣　　今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”。　　↘精心准备　　1．熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、到用途、使用方法、以及价格，做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问，得到真实的情况。　　2．找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。　　3．面对“顾客”，你用怎样的表情，怎样的语气，怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。　　4．思考“顾客”针对产品会提出那些质疑？你将如何解答。　　↘小组试买　　1．在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情