义务教育新版教版八.年级数学下《2.1一元二次方程》同步练习含答案初二数学试卷分析.docVIP

第2章　一元二次方程2·1 一元二次方程[学生用书B10]1．下列方程中是关于x的一元二次方程的是 (　C　)A．x2＋eq \f(1,x2)＝0B．ax2＋bx＋c＝0C．(x－1)(x＋2)＝0 D．3x2－2xy－5y2＝0【解析】 A是分式方程；B中缺a≠0；D中含有两个未知数，故选C.2．一元二次方程2x2＝1－3x化成一般形式后，二次项系数、一次项系数、常数项分别为 (　B　)A．2，1，－3 B．2，3，－1C．2，3，1 D．2，1，3【解析】 由2x2＝1－3x，得2x2＋3x－1＝0，故选B.3．有195张图片平均分给若干名学生，已知每人分得的图片数比人数少2，问：学生有多少人？设学生人数为x，则 (　C　)A.eq \f(1,2)x(x－2)＝195B.eq \f(1,2)x(x＋2)＝195C．x(x－2)＝195D．x(x＋2)＝1954．[2013·安顺]已知关于x的方程x2－kx－6＝0的一个根为x＝3，则实数k的值为 (　A　)A．1 B．－1C．2 D．－25．已知一个一元二次方程的二次项系数为eq \f(1,2)，一次项系数为1，常数项为－2，则这个一元二次方程是__eq \f(1,2)x2＋x－2＝0__.6．根据下列问题，列出关于x的方程，并将其化成一元二次方程的一般形式：(1)4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长x；(2)一个长方形的长比宽多2，面积是100，求长方形的长x；(3)把长为1的木条分成两段，使较短的一段的长与全长的积等于较长的一段的长的平方，求较短的一段的长x.解：(1)4x2＝25，化为一般式形为4x2－25＝0.(2)x(x－2)＝100，化为一般形式为x2－2x－100＝0.(3)x＝(1－x)2，化为一般形式为x2－3x＋1＝0.7．[2013·牡丹江]若关于x的一元二次方程为ax2＋bx＋5＝0(a≠0)的解是x＝1，则2 013－a－b的值是 (　A　)A．2 018 B．2 008C．2 014 D．2 012【解析】 ∵x＝1是一元二次方程ax2＋bx＋5＝0的一个根，∴a·12＋b·1＋5＝0，∴a＋b＝－5，∴2 013－a－b＝2 013－(a＋b)＝2 013－(－5)＝2 018.8．[2013·黔西南州]已知x＝1是一元二次方程x2＋ax＋b＝0的一个根，则代数式a2＋b2＋2ab的值是__1__．【解析】 ∵x＝1是一元二次方程x2＋ax＋b＝0的一个根，∴12＋a＋b＝0，∴a＋b＝－1，∴a2＋b2＋2ab＝(a＋b)2＝(－1)2＝1.9．已知关于x的方程x2－mx＋n＝0的两个根是0和－3，则m＝__－3__，n＝__0__.【解析】 把x1＝0与x2＝－3代入x2－mx＋n＝0，得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(n＝0，,9＋3m＋n＝0，))∴eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(m＝－3，,n＝0.))10．把一元二次方程(x－eq \r(3))(x＋eq \r(3))＋(5x－2)2＝0化成一般形式是__26x2－20x＋1＝0__．【解析】 由(x－eq \r(3))(x＋eq \r(3))＋(5x－2)2＝0，得x2－3＋25x2－20x＋4＝0，即26x2－20x＋1＝0. HYPERLINK /s?q=%E5%B0%8F%E7%99%BD%E8%88%B9ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E6%A1%82%E8%8A%B1%E6%A0%91ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E5%9C%A8%E9%82%A3%E9%81%A5%E8%BF%9C%E7%9A%84%E5%9C%B0%E6%96%B9ie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank HYPERLINK /s?q=%E6%99%A8%E6%98%9Fie=utf-8src=wenda_link \t /q/_blank