共同的家公开一年级上册.docVIP

《共同的家》公开课一年级 马鹏远一、谈话导入。(板书:家)师：老师这儿有个字（家）,大家一起来来拼一拼?(jia)这是一个三拼音节师：看老师写“家”,这个字就念家，跟老师读一遍。孩子们,我们都有自己幸福温暖的家,你爱自己的家吗?不仅我们有家，花鸟虫鱼都有自己的家，你们知道它们的家在哪儿吗？今天我们就来学习一首跟“家”有关系的小儿歌，相信大家在用心学习完后，一定能解答这个问题。黑眼睛，亮晶晶，看着老师写课题，一起读课题(共同的 家) 板书“共同的家”。（共同的家重点是共同两个字）二、初读课文1、教师配乐范读。师：请小朋友们借助拼音自己试着读读这首儿歌,如果遇到不认识的字请你多读两遍拼音来认识它。争取做到不丢字、不加字、读准音。读完请坐好。2.初读互查。老师：现在请同桌当小老师，如果同桌读音正确，你夸夸他；如果同桌有不会的字，你教教他。哪个小组读完了，就请坐好。3．带拼音读生词（1）现在老师把这些词语请到大屏幕上了，你还认识他们吗？请自己试着读一读？（2）谁能当小老师带着大家读读？（你的声音真好听、你读词语又干脆又响亮）4、 去拼音读生词现在拼音朋友走了，你还会读吗？自己先读读，有谁想当小老师带读？指名读 （你读词真准确）5、 送字回文现在这些词语想回家了，回到课文中你还认识他们吗？请自己看着大屏幕读读 这次看谁读的既准确又能遇到标点符号会停顿。（请一个人 你看你多有本事啊，都