人教版六年级下册语文《藏戏》教学设计教学反思.docxVIP

人教版六年级下册语文《藏戏》教学设计教学反思　　人教版六年级下册语文《藏戏》教学设计教学反思　　利川市都亭一小 袁明　　教材分析：　　藏戏，是祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种，在藏族聚居地区普遍流行。藏戏艺术有600多年的历史，比国粹京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。　　课文按说明事物的不同方面为序，以总——分——总的顺序安排结构。先用三个排比句概括介绍藏戏的主要特点：“带着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，“许下宏愿，发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖”。接着介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。然后简略地说明其他特色：舞台简朴；剧情靠解说，说唱来描述；开场，正戏，结尾固定的程式；唱腔动作丰富多彩；演出时间长等。最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族艺术靠师传身授传承和发展。随着作者脉络清楚，有点有面，有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。　　这篇课文是一篇知识性，人文性，趣味性都较强的民俗散文。她以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度，表达顺序，语言风格等方面与《北京的春节》有较大的不同。从内容看，《北京的春节》介绍的是节日风俗，而本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色；从表达顺序看