山东省郯城县红花镇九年级历史下册第五单元社 会 主 义国家的改革与演变11东欧社 会 主 义国家的改革与演变教案2新人教版.docVIP

PAGE PAGE 8《东欧社会主义国家的改革与演变》教学目标知识目标1．掌握二战后东欧社会主义国家的发展。2．掌握匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。3．掌握80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。能力目标通过引导学生分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程及剧变原因，培养学生的历史分析归纳能力。德育目标1．通过对匈牙利改革的学习，使学生认识到，从20世纪50年代中期起，东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚，相继进行了改革，但多有失误；到20世纪80年代末出现了东欧剧变。通过本课学习，使学生认识到，社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。我们要吸取东欧各国的经验教训，必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。教学重点匈牙利改革。教学难点东欧剧变的原因。教学方法1．讲解分析法。本课内容理论性较强，需要教师对其中的相当一部分内容作出分析。这样能帮助学生更好地理解课本。2．联系比较法。在学习本课时，可以联系中国史的内容，让学生在比较中获取知识。3．讨论法。对于课本中通过讨论能自己解决的部分内容，可以运用此法。教具准备1．投影仪。2．相关的图片资料。课时安排 一课时教学过程［导入语示例一］请同学们看课本上导入框中的内容。1956年10月，在匈牙利首都布达佩斯街头，出现了这样的情形：大群人聚集在街头，其中的一些人用绳索套住