（全国通用版）2019版高考历史大一轮复习 第十二单元 中国传统文化主流思想的演变课时达标33.docVIP

PAGE PAGE 1课时达标(三十三)1．(2018·云南昆明一中检测)春秋时期，孔子重新诠释了周礼，他并未将礼制规范强加于人，而是引导人们以血缘亲情为基点，推己及人，以此构建和谐有序的社会关系，将礼从外在的等级制度和社会规范转化成了人们内在的道德意识。据此可知，孔子(　C　)A．淡化了礼制中的等级观念 B．试图推动宗法制度的复兴C．努力使礼制与时代相适应 D．对墨家思想的吸收与转化解析　孔子主张“贵贱有序”“爱有差等”并没有淡化礼制中的等级观念，故A项错误；“以血缘亲情为基点”是为了“构建和谐有序的社会关系”而非试图推动宗法制度的复兴，故B项错误；孔子重新诠释了周礼，以血缘亲情为基点，强调人们内在的道德意识，以构建和谐有序的社会关系，使礼制与大变革大动荡的时代相适应，故C项正确；孔子为春秋时期，墨子为战国时期，故D项错误。2．子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰：‘无违。’”……子又曰：“三年无改于父之道，可谓孝矣。”由此可见(　A　)A．孔子将孝的标准分为养、敬和无违三方面B．养、敬、无违已成为当时社会的道德标准C．传统孝道思想是维护封建专制制度的工具D．孝是孔子思想除仁、礼外的又一核心内容解析　由“今之孝者，是谓能养”“不敬，何以别乎”“无违”可知孔子的“孝”指的