2015VFP考试试题和答案.doc

Visual FoxPro程序设计习 题 集计算机基础教研室编写201前 言根据教学内容和教学大纲，本着提高计算机公共课程的教学质量和教学效果，提高等级考试通过率的目的出发，特编写此书以期能指导学生上机实验及参考。读者在做习题时，应重点理解和掌握与题目相关的知识点，不要死记硬背答案，希望通过做题达到理解概念、强化命令的使用及提高编程能力。（1）成绩评定方式：成绩由“笔试成绩、作业、实验和考勤”四部分组成。笔试70%，作业10%、实验10%、考勤10%。（2）实验及作业要求。为促使学生课后能主动自觉学习，教师能掌握学生的学习状态及存在的问题，要求学生完成教案中指定的实验（即P214教材第2部分实验指导第1章到第5章的实验内容）。课后完成本习题集指定上交的作业，请任课教师务必敦促学生认真完成。除题后特别说明上交电子作业外，其余为纸质作业。不交作业者不得计平时成绩和作业成绩。（3）上机要求。除教学计划的16上机学时外，可以考虑另增加自由上机10学时，用于完成实验教程的实验和作业。（4）教学资源网站：30:8080/homeworksys/（5）本书第7章、第12章、第13章为自学内容，不做考查。第1次作业班级：________姓名________学号________1．写出教材P8~P9中表1-1-3、表1-1-4、表1-1-5三个表的关系模型例；Student_tcbiao(学号，专业，外语水平，特长)2．简述数据库、数据库管理系统、数据库系统三者的关系。第2次作业班级：________姓名________学号________1．简述Visual FoxPro设置系统默认目录的操作步骤。2．每次实验请设置好上机的默认工作目录。第3次作业班级：________姓名________学号________1．建立数据库xsgl.dbc2．在数据库xsgl.dbc中添加数据表文件student.dbf，course.dbf，cj.dbf。这三表的结构见教材P38表1-4-2，表1-4-3，表1-4-4。记录内容自拟，每个表的记录至少要十条以上。说明：（1）每个同学自拟的记录不得相同，否则视为拷贝。（2）上述两题上交电子作业。第4次作业班级：________姓名________学号________写出下列操作命令：1．列表显示student.dbf表中性别为“男”且所在学院为“信息学院”的学生记录。 2．查询student.dbf表中是党员的学生。 3．在student.dbf表中删除姓名 “李”的学生。 4．将cj.dbf表中成绩小于60分的学生统一加10分。 5．求出课程号为1的平均成绩。 6．给student.dbf建立以学号为主索引的索引。第5次作业班级：________姓名________学号________1．编程求N！，N由键盘输入。 2．输出200以内能被3和7整除的整数。3．编程求任意10个数的和，并求其最大数和最小数。第6次作业班级：________姓名________学号________1．编程查找student.dbf中姓名为李清照的学生，若找到则显示该条记录，若没找到，提示查无此人。2. 在主程序中调用子程序、函数的方法求任一圆的面积。半径由键盘输入。第7次作业班级：________姓名________学号________1．建立下图所示的表单包含一个标签（label1），两个命令按钮。表单的功能是：当单击“变标签”命令按钮后，标签label1的文字由“南方冶金学院”变成“江西理工大学”。当单击“退出”命令按钮后，释放表单。请写出“变标签”及“退出”命令按钮的Click事件代码。说明：上交电子作业标签label1标签label12．从学生资料表中查询所有年龄大于22岁的学生并显示其姓名和年龄,写出SQL命令。第8次作业班级：________姓名________学号________创建如图所示的表单，该表单的功能是：若在Text1中输入一个除数（整数），然后点击“开始”按钮，就能求出1～500之间能被此除数整除的数（整数）及这些数之和，并将结果分别在Edit1和Text2中输出。单击“清除”按钮，则清除Text1、Edit1和Text2中的内容。请将以下操作步骤和程序填写完整。上交电子作业（1）在表单上显示文本“输入除数”，应使用（ ① ）控件。（2）创建对象Text1，应使用（ ②）控件。（3）创建对象Edit1，应使用（ ③）控件。（4）创建“开始”按钮，应使用（ ④）控件。（5）将对象Text1和Text2的VALUE属性值设置为（