第一节 物质三态 温度测量.pptVIP

淘宝才智在线QQ523458367QQ754093490才智在线 第一节 物质的三态 温度的测量 活动2.1：观察水的三种状态及其特征 活动中提供给学生的冰块不宜过多 冰块的制取：将盐水放置冰箱中，使其温度降低至-18℃，取冰块制作模具，将冷水倒入其中后放入低温的盐水中，则可迅速制作出较为理想的冰块。制作好的冰块可放在保温瓶中带至教室备用。 教学过程 1、设计情境，激发兴趣 2、观察温度计，阅读说明书 3、估计温度，测量温度 4、介绍温室效应、热岛效应 5、知识 扩展：进一步了解温度计 活动2.2：练习使用温度计 说明书的作用：一、是引导学生自学，二、是营造真实情景，反映实际工作中人们使用仪器前，首先须阅读说明书，了解仪器的基本性质和性能，使用须知等。 通过对温度计错误用法的纠正，掌握其使用方法。 体温计，教材没有在正文中体现，是为了突出学生学习活动的连贯性，由于体温计构造具有特殊性，教材在WWW中进行了较为详细的介绍 。 各种各样的温度计 最近日本科学家利用纳米碳管研制出一种微型温度计，它可以测量５０至５００摄氏度之间的温度，预计在微观环境中将有广泛的应用。 　　日本物质材料研究机构的科学家在最新一期的英国《自然》杂志上报告说，他们在直径为７５纳米的纳米碳管里充入金