亲子教育资料-认识界限.docVIP

认识界限在帮助我孙女乐乐戒奶的过程中，我更深刻地了解了界限的发展：冲突我可爱的小孙女乐乐快三岁了。怀上乐乐的时候，她的父亲意外去世了，乐乐被母亲勇敢地拉扯长大。“权利斗争”的问题出现了——乐乐仍然没有断奶，只要想喝奶，她可不管是白天还是黑夜。乐乐晚上也睡不踏实，几乎很少睡超过2小时，经常做噩梦。我们尝试了好几次断奶，但都没有成功。因为种种原因，乐乐的母亲Carrie已经精疲力竭了。乐乐与生俱来地通过表达她的不舒服彰显她的存在。我们都如此，无助地出生于这个世界，通过表达自己的不舒服的信号，希望自身的生存需求可以立刻得到满足。我们全然地用这样的方式表达我们的不舒服，直到被注意、被满足，我们告知自己，我们不会消亡。表达基本需求——被满足，我们通过这样的经历，告诉我们自己，我们是安全的，而不是无助的，我们是可以掌控的，而不是混乱的。乐乐逐渐把这种方法（我饿了，赶紧给我点吃的，抱紧我，这样我就不会死去了）发展为了一种特权（这是我的权力，不管怎样我希望马上就能得到它，世界就是为了满足我的需求）。对于一个刚刚开始接触“健康”界限的孩子来说，父母们推迟满足孩子的需求，对于孩子界限的形成和成熟非常有帮助。坚定冷静地告诉孩子——“现在不可以”，“是的，我知道你现在很沮丧，但是你得稍微等一会，我也知道这对你来说很不容易”——通过这这样的方式，孩子知道，生命中挫折是无法避免的，经历挫折不会导致死亡。尽管