人教社编审：中学教材中鲁迅作品不减反增.docxVIP

人教社编审：中学教材中鲁迅作品不减反增　　必修课文6变3，选修课文数量大，五四之际，人教社编审顾之川称——　　荆楚网消息 (楚天都市报 记者范宁)“说鲁迅作品在中学教材中减少了，这是个假新闻！”昨日，为庆祝五四青年节，北京鲁迅中学与三联书店举行“读鲁迅先生箴言，做五四精神传人”主题活动。活动中，人民教育出版社编审顾之川称，中学教育不能缺少鲁迅，鲁迅作品在教材中没有减少，反而增加。“去年，有消息说中学教材里鲁迅作品减少了，实际并不是这样。”负责中学语文教科书的研究编写工作的顾之川说，过去，高中三年学6篇鲁迅作品，而现在分必修和选修课，高中三年里，必修课是1。25学年，有3篇鲁迅作品，但在剩下的选修教科书里还有大量鲁迅作品。“加上这些选修课文，远不止6篇。而且我们还可以读到《鲁迅论读书》、萧红的《纪念鲁迅先生》等。”　　顾之川说，当鲁迅课文减少的消息传出时，舆论哗然，“这从反面却提醒我们，中学语文教学不能没有鲁迅，中学生需要读鲁迅。”顾之川提到在学校中流传广泛的“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人”这句话。他说，因为鲁迅不只是作家，也是思想家、革命家，所以过去选了一些政治性比较强的作品，造成了老师教起来有困难、学生学起来也没有兴趣的局面；而现在，鲁迅被还原成一个著名文学家、学者，“所以我们在新编的中学语文教科书选了很多可读性强的、比较符合中学生阅读心理特点的鲁迅作品，比方《风筝》，这在以前是没有的。”　　顾之川还表示，不同形式的鲁迅作品集，如三联书店新推的《鲁迅箴言》，收录鲁迅箴言365条，分为12类，就很适合中学生学习，“中学生认真读鲁迅作品，不只有助于语文的学习，更有利于整体素质的提高。”　　　　必修课文6变3，选修课文数量大，五四之际，人教社编审顾之川称——　　荆楚网消息 (楚天都市报 记者范宁)“说鲁迅作品在中学教材中减少了，这是个假新闻！”昨日，为庆祝五四青年节，北京鲁迅中学与三联书店举行“读鲁迅先生箴言，做五四精神传人”主题活动。活动中，人民教育出版社编审顾之川称，中学教育不能缺少鲁迅，鲁迅作品在教材中没有减少，反而增加。“去年，有消息说中学教材里鲁迅作品减少了，实际并不是这样。”负责中学语文教科书的研究编写工作的顾之川说，过去，高中三年学6篇鲁迅作品，而现在分必修和选修课，高中三年里，必修课是1。25学年，有3篇鲁迅作品，但在剩下的选修教科书里还有大量鲁迅作品。“加上这些选修课文，远不止6篇。而且我们还可以读到《鲁迅论读书》、萧红的《纪念鲁迅先生》等。”　　顾之川说，当鲁迅课文减少的消息传出时，舆论哗然，“这从反面却提醒我们，中学语文教学不能没有鲁迅，中学生需要读鲁迅。”顾之川提到在学校中流传广泛的“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人”这句话。他说，因为鲁迅不只是作家，也是思想家、革命家，所以过去选了一些政治性比较强的作品，造成了老师教起来有困难、学生学起来也没有兴趣的局面；而现在，鲁迅被还原成一个著名文学家、学者，“所以我们在新编的中学语文教科书选了很多可读性强的、比较符合中学生阅读心理特点的鲁迅作品，比方《风筝》，这在以前是没有的。”　　顾之川还表示，不同形式的鲁迅作品集，如三联书店新推的《鲁迅箴言》，收录鲁迅箴言365条，分为12类，就很适合中学生学习，“中学生认真读鲁迅作品，不只有助于语文的学习，更有利于整体素质的提高。”　　　　必修课文6变3，选修课文数量大，五四之际，人教社编审顾之川称——　　荆楚网消息 (楚天都市报 记者范宁)“说鲁迅作品在中学教材中减少了，这是个假新闻！”昨日，为庆祝五四青年节，北京鲁迅中学与三联书店举行“读鲁迅先生箴言，做五四精神传人”主题活动。活动中，人民教育出版社编审顾之川称，中学教育不能缺少鲁迅，鲁迅作品在教材中没有减少，反而增加。“去年，有消息说中学教材里鲁迅作品减少了，实际并不是这样。”负责中学语文教科书的研究编写工作的顾之川说，过去，高中三年学6篇鲁迅作品，而现在分必修和选修课，高中三年里，必修课是1。25学年，有3篇鲁迅作品，但在剩下的选修教科书里还有大量鲁迅作品。“加上这些选修课文，远不止6篇。而且我们还可以读到《鲁迅论读书》、萧红的《纪念鲁迅先生》等。”　　顾之川说，当鲁迅课文减少的消息传出时，舆论哗然，“这从反面却提醒我们，中学语文教学不能没有鲁迅，中学生需要读鲁迅。”顾之川提到在学校中流传广泛的“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人”这句话。他说，因为鲁迅不只是作家，也是思想家、革命家，所以过去选了一些政治性比较强的作品，造成了老师教起来有困难、学生学起来也没有兴趣的局面；而现在，鲁迅被还原成一个著名文学家、学者，“所以我们在新编的中学语文教科书选了很多可读性强的、比较符合中学生阅读心理特点的鲁迅作品，比方《风筝》，这在以前是没有的。”