人教课标版小学二年级语文上册《识字5》导学案教学案.docxVIP

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人教课标版小学二年级语文上册《识字5》导学案教学案

人教课标版小学二年级语文上册《识字5》导学案教学案   人教课标版小学二年级语文上册《识字5》导学案教学案    识字5   学习目标:   1.会认10个生字,会写8个字。   2.引导学生初步认识谚语,理解谚语,能正确、流利地朗读谚语。   3.激发学生积累谚语的兴趣。   学习重点:会认10个生字,会写8个字。理解谚语,能正确、流利地朗读谚语   学习难点:初步认识谚语,激发学生积累谚语的兴趣。   学习课时:两课时   学习过程:   第一课时   一、导入新课,激发兴趣。   同学们,你们听说过谚语吗?你能说说吗?今天我们就来学习几条谚语。   二、认读生字   1.自读谚语:画出生字,借助拼音,读准生字。   2.选择自己喜欢的谚语读给同伴听。   3.指名读谚语。   4.认读生字。   三、朗读感悟。   1.自读谚语:想想每个谚语的意思。   2.小组里说说自己对每个谚语的理解,   3.选择你喜欢的一条谚语,读给大家听,并说说你为什么喜欢这一条谚语?   4.教师范读,学生仿读。   5.师生、生生对读:体会谚语前半句和后半句的对应关系。   6.全班齐读。   四、举例说说谚语蕴涵的道理,说说谚语给我们的生活和学习带来的启示。   第二课时   一、复习导入。   认读生字,指名读谚语。   二、认读生字   1.结合生活实际识字。   2.齐读课本中的谚语。   三、写字指导。   1.仔细观察,找找相同之处。   2.写字知道:重点指导“挑、折、根、满”。   3.“看看写写”:读拼音,写谚语。         人教课标版小学二年级语文上册《识字5》导学案教学案    识字5   学习目标:   1.会认10个生字,会写8个字。   2.引导学生初步认识谚语,理解谚语,能正确、流利地朗读谚语。   3.激发学生积累谚语的兴趣。   学习重点:会认10个生字,会写8个字。理解谚语,能正确、流利地朗读谚语   学习难点:初步认识谚语,激发学生积累谚语的兴趣。   学习课时:两课时   学习过程:   第一课时   一、导入新课,激发兴趣。   同学们,你们听说过谚语吗?你能说说吗?今天我们就来学习几条谚语。   二、认读生字   1.自读谚语:画出生字,借助拼音,读准生字。   2.选择自己喜欢的谚语读给同伴听。   3.指名读谚语。   4.认读生字。   三、朗读感悟。   1.自读谚语:想想每个谚语的意思。   2.小组里说说自己对每个谚语的理解,   3.选择你喜欢的一条谚语,读给大家听,并说说你为什么喜欢这一条谚语?   4.教师范读,学生仿读。   5.师生、生生对读:体会谚语前半句和后半句的对应关系。   6.全班齐读。   四、举例说说谚语蕴涵的道理,说说谚语给我们的生活和学习带来的启示。   第二课时   一、复习导入。   认读生字,指名读谚语。   二、认读生字   1.结合生活实际识字。   2.齐读课本中的谚语。   三、写字指导。   1.仔细观察,找找相同之处。   2.写字知道:重点指导“挑、折、根、满”。   3.“看看写写”:读拼音,写谚语。         人教课标版小学二年级语文上册《识字5》导学案教学案    识字5   学习目标:   1.会认10个生字,会写8个字。   2.引导学生初步认识谚语,理解谚语,能正确、流利地朗读谚语。   3.激发学生积累谚语的兴趣。   学习重点:会认10个生字,会写8个字。理解谚语,能正确、流利地朗读谚语   学习难点:初步认识谚语,激发学生积累谚语的兴趣。   学习课时:两课时   学习过程:   第一课时   一、导入新课,激发兴趣。   同学们,你们听说过谚语吗?你能说说吗?今天我们就来学习几条谚语。   二、认读生字   1.自读谚语:画出生字,借助拼音,读准生字。   2.选择自己喜欢的谚语读给同伴听。   3.指名读谚语。   4.认读生字。   三、朗读感悟。   1.自读谚语:想想每个谚语的意思。   2.小组里说说自己对每个谚语的理解,   3.选择你喜欢的一条谚语,读给大家听,并说说你为什么喜欢这一条谚语?   4.教师范读,学生仿读。   5.师生、生生对读:体会谚语前半句和后半句的对应关系。   6.全班齐读。   四、举例说说谚语蕴涵的道理,说说谚语给我们的生活和学习带来的启示。   第二课时   一、复习导入。   认读生字,指名读谚语。   二、认读生字   1.结合生活实际识字。   2.齐读课本中的谚语。   三、写字指导。   1.仔细观察,找找相同之处。   2.写字知道:重点指导“挑、折、根、满”。   3.“看看写写”:读拼音,写谚语。      

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