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人教课标版小学二年级语文上册《识字5》导学案教学案
人教课标版小学二年级语文上册《识字5》导学案教学案 人教课标版小学二年级语文上册《识字5》导学案教学案 识字5 学习目标: 1.会认10个生字,会写8个字。 2.引导学生初步认识谚语,理解谚语,能正确、流利地朗读谚语。 3.激发学生积累谚语的兴趣。 学习重点:会认10个生字,会写8个字。理解谚语,能正确、流利地朗读谚语 学习难点:初步认识谚语,激发学生积累谚语的兴趣。 学习课时:两课时 学习过程: 第一课时 一、导入新课,激发兴趣。 同学们,你们听说过谚语吗?你能说说吗?今天我们就来学习几条谚语。 二、认读生字 1.自读谚语:画出生字,借助拼音,读准生字。 2.选择自己喜欢的谚语读给同伴听。 3.指名读谚语。 4.认读生字。 三、朗读感悟。 1.自读谚语:想想每个谚语的意思。 2.小组里说说自己对每个谚语的理解, 3.选择你喜欢的一条谚语,读给大家听,并说说你为什么喜欢这一条谚语? 4.教师范读,学生仿读。 5.师生、生生对读:体会谚语前半句和后半句的对应关系。 6.全班齐读。 四、举例说说谚语蕴涵的道理,说说谚语给我们的生活和学习带来的启示。 第二课时 一、复习导入。 认读生字,指名读谚语。 二、认读生字 1.结合生活实际识字。 2.齐读课本中的谚语。 三、写字指导。 1.仔细观察,找找相同之处。 2.写字知道:重点指导“挑、折、根、满”。 3.“看看写写”:读拼音,写谚语。 人教课标版小学二年级语文上册《识字5》导学案教学案 识字5 学习目标: 1.会认10个生字,会写8个字。 2.引导学生初步认识谚语,理解谚语,能正确、流利地朗读谚语。 3.激发学生积累谚语的兴趣。 学习重点:会认10个生字,会写8个字。理解谚语,能正确、流利地朗读谚语 学习难点:初步认识谚语,激发学生积累谚语的兴趣。 学习课时:两课时 学习过程: 第一课时 一、导入新课,激发兴趣。 同学们,你们听说过谚语吗?你能说说吗?今天我们就来学习几条谚语。 二、认读生字 1.自读谚语:画出生字,借助拼音,读准生字。 2.选择自己喜欢的谚语读给同伴听。 3.指名读谚语。 4.认读生字。 三、朗读感悟。 1.自读谚语:想想每个谚语的意思。 2.小组里说说自己对每个谚语的理解, 3.选择你喜欢的一条谚语,读给大家听,并说说你为什么喜欢这一条谚语? 4.教师范读,学生仿读。 5.师生、生生对读:体会谚语前半句和后半句的对应关系。 6.全班齐读。 四、举例说说谚语蕴涵的道理,说说谚语给我们的生活和学习带来的启示。 第二课时 一、复习导入。 认读生字,指名读谚语。 二、认读生字 1.结合生活实际识字。 2.齐读课本中的谚语。 三、写字指导。 1.仔细观察,找找相同之处。 2.写字知道:重点指导“挑、折、根、满”。 3.“看看写写”:读拼音,写谚语。 人教课标版小学二年级语文上册《识字5》导学案教学案 识字5 学习目标: 1.会认10个生字,会写8个字。 2.引导学生初步认识谚语,理解谚语,能正确、流利地朗读谚语。 3.激发学生积累谚语的兴趣。 学习重点:会认10个生字,会写8个字。理解谚语,能正确、流利地朗读谚语 学习难点:初步认识谚语,激发学生积累谚语的兴趣。 学习课时:两课时 学习过程: 第一课时 一、导入新课,激发兴趣。 同学们,你们听说过谚语吗?你能说说吗?今天我们就来学习几条谚语。 二、认读生字 1.自读谚语:画出生字,借助拼音,读准生字。 2.选择自己喜欢的谚语读给同伴听。 3.指名读谚语。 4.认读生字。 三、朗读感悟。 1.自读谚语:想想每个谚语的意思。 2.小组里说说自己对每个谚语的理解, 3.选择你喜欢的一条谚语,读给大家听,并说说你为什么喜欢这一条谚语? 4.教师范读,学生仿读。 5.师生、生生对读:体会谚语前半句和后半句的对应关系。 6.全班齐读。 四、举例说说谚语蕴涵的道理,说说谚语给我们的生活和学习带来的启示。 第二课时 一、复习导入。 认读生字,指名读谚语。 二、认读生字 1.结合生活实际识字。 2.齐读课本中的谚语。 三、写字指导。 1.仔细观察,找找相同之处。 2.写字知道:重点指导“挑、折、根、满”。 3.“看看写写”:读拼音,写谚语。
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