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关于写课余生活的大作文 益智彩泥 　下午放学，我看见桌子上有一盒玩具，我走上前一看，这盒玩具原来是“炫彩雪糕益智彩泥”看着封面就很诱人，我好想玩一玩，好喜欢！妈妈走过来对我说：“孩子，这是奖给你的。”“真的吗？太好了！”我高兴的欢呼雀跃。 　我迫不及待的打开包装盒，看看里面有什么，盒子里面总共分为是两个空间，有一个空间里装的是彩泥（这种彩泥是用面粉做的，安全性极好，还不会粘到手，如果把另一个颜色的这种彩泥跟这个颜色的彩泥放到一块儿，它们俩不会互相粘着）另一个空间里装的是模具、用具，有：小刀子、小叉子、还有做冰激凌的桶、铺纸……我心里想：好东西要和别人分享着玩，我就去我的一个好朋友家给她玩。拿出来这个玩具，我的好朋友立马就被吸引住了，我就打开盒子，好朋友立马就说“太好了！我要玩这个玩具。”我们就玩了起来，我的好朋友做早餐冰激凌，我做雪糕。 　首先我把不同颜色的彩泥填进雪糕模具里，（雪糕模具是分为两半每一半都是一样形状）在用滚筒来回滚动，把不同颜色的彩泥压平，我再把又把另一半的也给做好了，用一样的颜色，再用滚筒压平，再在第一半上放上雪糕棒，把模具合拢，用力压，然后再把雪糕模具打开，一个雪糕就做好啦！我看见第一面是光滑平整的，再把雪糕拿起来看一看，哇塞！太光滑平整啦！像真的雪糕一样！我都有一种想把它咬掉一口，尝尝味道的冲动。还有一件事，就是我把雪糕模具打开的时候，我发现自己在压平的时候并没有把这个雪糕完全压平，所以压雪糕模具的过程中，会有多余出来的彩泥，我把多余的彩泥小心翼翼的拿了出来，雪糕就会变得光滑又平整，跟真的一样！ 　我再看看好朋友做的怎么样，她也做好了，而且做的比我还快呢！她做的是把两种不同颜色的彩泥放到一起，再把两种颜色的彩泥分别放入两个模具里，再添上黑色的小豆豆，就做好啦！她做的也很好看！我们两个都在对对方的作品评价着。这时候，妈妈来叫我回家吃饭了，我就只好收拾好东西，离开了朋友的家。 　玩也是很有乐趣的，有一些爸爸妈妈总是不喜欢小孩子玩，可是他们并不知道，在玩中，孩子们也可以收获到许多知识、乐趣和快乐，在玩中，还可以开发孩子们动手动脑、训练眼力的能力，所以我想大声的对各位爸爸妈妈说：让我们小孩子尽情、快乐的玩耍吧！ 　 　下午放学，我看见桌子上有一盒玩具，我走上前一看，这盒玩具原来是“炫彩雪糕益智彩泥”看着封面就很诱人，我好想玩一玩，好喜欢！妈妈走过来对我说：“孩子，这是奖给你的。”“真的吗？太好了！”我高兴的欢呼雀跃。 　我迫不及待的打开包装盒，看看里面有什么，盒子里面总共分为是两个空间，有一个空间里装的是彩泥（这种彩泥是用面粉做的，安全性极好，还不会粘到手，如果把另一个颜色的这种彩泥跟这个颜色的彩泥放到一块儿，它们俩不会互相粘着）另一个空间里装的是模具、用具，有：小刀子、小叉子、还有做冰激凌的桶、铺纸……我心里想：好东西要和别人分享着玩，我就去我的一个好朋友家给她玩。拿出来这个玩具，我的好朋友立马就被吸引住了，我就打开盒子，好朋友立马就说“太好了！我要玩这个玩具。”我们就玩了起来，我的好朋友做早餐冰激凌，我做雪糕。 　首先我把不同颜色的彩泥填进雪糕模具里，（雪糕模具是分为两半每一半都是一样形状）在用滚筒来回滚动，把不同颜色的彩泥压平，我再把又把另一半的也给做好了，用一样的颜色，再用滚筒压平，再在第一半上放上雪糕棒，把模具合拢，用力压，然后再把雪糕模具打开，一个雪糕就做好啦！我看见第一面是光滑平整的，再把雪糕拿起来看一看，哇塞！太光滑平整啦！像真的雪糕一样！我都有一种想把它咬掉一口，尝尝味道的冲动。还有一件事，就是我把雪糕模具打开的时候，我发现自己在压平的时候并没有把这个雪糕完全压平，所以压雪糕模具的过程中，会有多余出来的彩泥，我把多余的彩泥小心翼翼的拿了出来，雪糕就会变得光滑又平整，跟真的一样！ 　我再看看好朋友做的怎么样，她也做好了，而且做的比我还快呢！她做的是把两种不同颜色的彩泥放到一起，再把两种颜色的彩泥分别放入两个模具里，再添上黑色的小豆豆，就做好啦！她做的也很好看！我们两个都在对对方的作品评价着。这时候，妈妈来叫我回家吃饭了，我就只好收拾好东西，离开了朋友的家。 　玩也是很有乐趣的，有一些爸爸妈妈总是不喜欢小孩子玩，可是他们并不知道，在玩中，孩子们也可以收获到许多知识、乐趣和快乐，在玩中，还可以开发孩子们动手动脑、训练眼力的能力，所以我想大声的对各位爸爸妈妈说：让我们小孩子尽情、快乐的玩耍吧！ 　 　下午放学，我看见桌子上有一盒玩具，我走上前一看，这盒玩具原来是“炫彩雪糕益智彩泥”看着封面就很诱人，我好想玩一玩，好喜欢！妈妈走过来对我说：“孩子，这是奖给你的。”“真的吗？太好了！”我高兴的欢呼雀跃。 　我迫不及待的打开包装盒，看看里面有什么，盒子里面总共分为是两个空间，有一个空间里装的是彩泥（这种彩