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分式方程无解-分式方程无解分式方程的增根与无解　　例谈分式方程的增根与无解 　　分式方程的增根与无解是分式方程中常见的两个概念，同学们在学习分式方程后，常常会对这两个概念混淆不清，认为分式方程无解和分式方程有增根是同一回事，事实上并非如此． 　　分式方程有增根，指的是解分式方程时，在把分式方程转化为整式方程的变形过程中，方程的两边都乘了一个可能使分母为零的整式，从而扩大了未知数的取值范围而产生的未知数的值；而分式方程无解则是指不论未知数取何值，都不能使方程两边的值相等．它包含两种情形：原方程化去分母后的整式方程无解；原方程化去分母后的整式方程有解，但这个解却使原方程的分母为0，它是原方程的增根，从而原方程无解．现举例说明如下： 例1 解方程24x3?2?．　　　　　　　　 ① x?2x?4x?2 　　解：方程两边都乘以，得2-4x=3．② 　　解这个方程，得x=2． 　　经检验：当x=2时，原方程无意义，所以x=２是原方程的增根． 　　所以原方程无解． 　　【说明】显然，方程①中未知数x的取值范围是x≠2且x≠-2．而在去分母化为方程②后，此时未知数x的取值范围扩大为全体实数．所以当求得的x值恰好使最简公分母为零时，x的值就是增根．本题中方程②的解是x＝2，恰好使公分母为零，所以x＝2是原方程的增根，原方程无解． 　　例2 解方程x?13?x??2． x?22?x 　　解：去分母后化为x－1＝3－x＋2． 　　整理得0x＝8． 　　因为此方程无解，所以原分式方程无解． 　　【说明】此方程化为整式方程后，本身就无解，当然原分式方程肯定就无解了．由此可见，分式方程无解不一定就是产生增根． 　　例3若方程x?3m=无解，则m=——————． x?22?x 　　解：原方程可化为x?3m=－． x?2x?2 　　方程两边都乘以x－2，得x－3=－m． 　　解这个方程，得x=3－m． 　　因为原方程无解，所以这个解应是原方程的增根．即x=2， 　　所以2=3－m，解得m=1． 　　故当m=1时，原方程无解． 　　【说明】因为同学们目前所学的是能化为一元一次方程的分式方程，而一元一次方程只有一个根，所以如果这个 　　根是原方程的增根，那么原方程无解．但是同学们并不能因此认为有增根的分式方程一定无解，随着以后所学知识的加深，同学们便会明白其中的道理，此处不再举例． 　　2ax3??例4当a为何值时，关于x的方程①会产生增根？ x?2x2?4x?2 　　解：方程两边都乘以，得2＋ax＝3 　　整理得x＝－10　　　　　　② 　　若原分式方程有增根，则x＝2或－2是方程②的根． 　　把x＝2或－2代入方程②中，解得，a＝－4或6． 　　【说明】做此类题首先将分式方程转化为整式方程，然后找出使公分母为零的未知数的值即为增根，最后将增根代入转化得到的整式方程中，求出原方程中所含字母的值． 　　若将此题“会产生增根”改为“无解”，即： 　　2ax3??当a为何值时，关于x的方程①无解？ 2x?2x?4x?2 　　此时还要考虑转化后的整式方程x＝－10本身无解的情况，解法如下： 　　解：方程两边都乘以，得2＋ax＝3 　　整理得x＝－10　　　　 ② 　　若原方程无解，则有两种情形： 　　当a－1＝0时，方程②为0x＝－10，此方程无解，所以原方程无解。 　　如果方程②的解恰好是原分式方程的增根，那么原分式方程无解．原方程若有增根，增根为x＝2或－2，把x＝2或－2代入方程②中，求出a＝－4或6． 　　综上所述，a＝1或a＝一４或a＝6时，原分式方程无解． 　　结论：弄清分式方程的增根与无解的区别和联系,能帮助我们提高解分式方程的正确性,对判断方程解的情况有一定的指导意义． 浅议分式方程的无解　　浅议分式方程的无解 　　湖北省枣阳市兴隆镇第二中学 何华平 张建平 　　学习解分式方程，学生都知道分式方程与其它方程的独特之处：即分式方程必须要检验，为什么要检验呢? 因为我们转化成整式方程后，这个整式方程的解有可能使最简公分母为0，导致此分式方程。 　　分式方程的无解，这里我从两个变式题中，加以论述： 　　一、整式方程有解，但这个解使最简公分母为0，导致分式方程无解 例如：ｘ－5 　　Ｘ－4ａ 　　4－Ｘ＝5无解，求a的值 　　解： 两边同乘得; 　　X－５＋ａ＝５(X－４ ) 　　化简：４X＝１５＋ａ 　　∴ X＝15?a 　　4 　　∵ 分式方程无解 　　∴ X＝15?a 　　4为增根 即X－4＝0 即：15?a 　　4－4＝0 则a ＝1 　　点评：这里整式方程是有解的，但这个解使最简公分母为0，才使分式方程无解 　　二、整式方程无解，导致分式方程无解 　　例如：关于X的分式方程： 　　解：两边同乘X(X－1)得： 　　X－3＝X 　　X2－ａX－