小学科学自制教具研发及应用的实践性研究.DOC

小学科学自制教具研发及应用的实践性研究萧山区朝晖小学 金亚军杭州市第四届普教教研课题成果评选获一等奖 HYPERLINK /article/systemarticle_pkId_6681_aid_4194.html /article/systemarticle_pkId_6681_aid_4194.html【摘 要】 自制教具作为我校的传统项目，针对教材实验设计中存下的问题和缺陷，为进一步提升实验探究效率，在自制教具的研发上进行有益的尝试，并总结和提炼出自制教具研发的具体形成策略。形成以吃透教材、深化教学、创意思考、设计生成、制作完善到检验应用的自制教具形成性操作策略，在总结和提炼中推进自制教具的研发，以实现交流合作共同发展。【关键词】 自制教具 研发 应用 探究实验 创意生成 制作试验一、课题的背景分析：新课程改革以来，小学科学教学坚持培养科学素养为教育宗旨，以探究为核心作为重要的教学理念。探究即是科学学习的目标，又是科学学习的方式，将探究性教学提高到必要的的科学教学高度。但在平时的探究性教学中，却发现科学教材中存在实验缺陷和教具短缺问题，并且直接影响到教学的有效推进。影响了科学课堂的正常教学，阻碍了学生科学概念的有效生成，甚至影响学生的科学学习兴趣。针对这样的现状，很多教师只能进行一些细微的教具改进，更多时候受到创意思考、材料选择、设计制作等难题而停滞不前，