六英上1第一和三课时.docxVIP

四小六年级上册英语导学案Unit1 How can I get there?班级：________ 组名__________ 姓名：________ 第1课时学习目标(1)(1)借助图片和录音，能正确听辨、认读science , museum, post office, bookstore, cinema, hospital,做到发音准确，元音清晰。(2)借助提示词和主句型，能正确询问并回答某地在哪Where is/are…?It/They is/are…，用词准确、表达完整、流畅。重点: 1. 我要熟练利用今天学的句型：Where is/are…?It/They is/are…来问答某地在哪儿。难点：方位介词的意义及用法区分。导入独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启 发探究随堂笔记导学引航:目的、方法、时间独学指导：内容、学法、时间互动策略:内容、形式、时间展示方式:内容、方式、时间整理导学案,记录错点、重难点1.师生问候2.讨论图片（robots）Where are they?出示图片，跟读单词：science museumpost officebookstorecinemahospital 知识链接：单词where 的简介：where 知识链接：单词where 的简介：where 是一个特殊疑问词，常用来对地点询问，例如：Where is the bookstore? It’s near the park!介词in(在…里), at（在）, on（在…上）, near（在…附近）, next to（紧邻，挨着）, behind（在…后面，）in front of（在…前面）, 独学：1.你能正确读出下列单词吗？来试试吧！加油！science museum_____________, post office____________, bookstore___________,cinema______________, hospital___________2.借助图片，跟读句型并操练：Where is the …? It’s near / next to ……3.出示一张地图，组内操练Where is the …? It’s near / next to ……拓展延伸：制作一张地图，谈论：There is a … in my city. Where is it? It’s ……对学：1.对子检查独学完成情况并用红笔标出难读的单词，准备群学。2.相互读单词。3.就课本上的句型进行交流。基本要求：会读写5个单词2.会用英语问答某地在哪里？注意介词的用法。群学：按照A、B、C的顺序领读单词，然后齐读。齐读句型，对子两人问答。展示一小组内朗读单词展示二进行句型的问答（形式组内自定）我的创意展示制作地图并且进行谈话操练。达标检测1.小小翻译家，你能写出正确的短语吗？ 1. 在邮局里_____________________ 2. 在书店附近_________________ 3.科学博物馆 __________________ 4.紧挨着电影院_________________ 5.一家宠物医院_________________ 2.连词成句： (1) post， where ， office ， the ， is ( ? ) ________________________________________ (2) bookstore ， it’s ， next， the ， to ( . ) _________________________________________ （3）is, a, in, city, my, pet hospital, there( . ) _______________________________________________________Unit1 How can I get there?班级：________ 组名__________ 姓名：________ 第3课时学习目标11.借助图文或视频资源，能够听出、会说、正确朗读认读go straight，crossing, turn left,turn right,做到发音准确，流利朗读。2. 借助提示词和主句型，能正确问路并指路How can I get there?Turn left/right. 用词准确、表达完整、流畅。重点: 我要熟练利用今天学的词组go straight，crossing, turn left, turn right来指路。难点：正确的表述路线，指引他人到达目的地。导入独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启 发探