北京专用2019版高考历史一轮复习专题十一古代西方文明的源头__古代希腊和罗马第31讲西方人文精神的起源课件.pptVIP

解题关键　提取和理解材料信息 “善、真、义、美均是相对人的需要和兴趣”。 答案????A　本题主要考查古代西方人文主义思想的起源。根据材料关键信息“善、真、义、美均是相对人的需要和兴趣而言的”“感觉是知识的唯一源泉”可知该学者认为“人是万物的尺度”,一切道德都是人为的产物,故A项正确;柏拉图鼓励人们独立理性思考,与材料主旨不 符,故B项错误;牛顿和爱因斯坦的理论与材料无关,故C、D两项错误。 1.(2017北京东城期末)一位古希腊哲学家认为:一切事物皆因人的需要而异,所以,世上没有绝对真理。下列出自该哲学家的名言是?(　　) A.“人是万物的尺度” B.“尊重人不应该胜过尊重真理” C.“认识你自己” D.“我爱我师,但我更爱真理” 答案????A　根据材料中“一切事物皆因人的需要而异,所以,世上没有绝对真理”并结合所学知识可知,这是智者学派代表人物普罗泰格拉的主张,A项是他的主张,符合题意,正确;B项是柏拉图的名言,不符合题意, 排除;C项是苏格拉底的主张,不符合题意,排除;D项是亚里士多德的名言,不符合题意,排除。 A 2.(2016北京东城3月)战国时期的孟子说:“尽其心者,知其性也。”古希腊思想家苏格拉底说:“认识你自己。”这两位思想家的相同之处是?(　　) A.都重视对自身的反省　　B.都认为心是世界本原 C.都体现民本主义主张　　D.都反映个人主义思想 答案????A　孟子认为尽自己的善心,就是觉悟到了自己的本性,苏格拉底强调人对自己的理性分析,二者都重视人对自身的分析和认知,故A项正确。 A 3.(2016北京朝阳二模)这位古希腊伟大的哲学家,生活在雅典民主制失 利、僭主执政的时期。他与他的老师、他的学生并称为希腊三贤。在哲学领域,他认为宇宙间第一性的、永恒普遍的是?(　　) A.自我　　B.物质　　C.逻辑　　D.理念 答案????D　本题主要考查柏拉图的思想。根据“雅典民主制失利、僭主执政的时期。他与他的老师、他的学生并称为希腊三贤”可知,“他”是柏拉图,柏拉图认为理念是宇宙间第一性的、永恒普遍的,所以符合题意的是D项。 D 4.古希腊哲学家普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”,而柏拉图则提出“有正义感和理性的‘贤人’统治国家”。其共同点是?(　　) A.重新建立人们的道德价值观 B.突出了理性主义的观念 C.动摇神学统治,树立人的尊严 D.促进了人文精神的觉醒 答案????D　本题考查古代希腊人文主义。题干内容强调的是人文主义,不是道德价值观,A项不符合题意;理性主义是在启蒙运动中出现的内容,B项不符合题意;动摇神学统治的是文艺复兴和宗教改革,C项不符合题意;由题干内容可知,他们都强调以人为中心,促进了人文精神的觉醒,故选D项。 D 中国百家争鸣 古希腊人文主义 ? 不同点 原因 经济发展,兼并战争频繁,各国需要人才 工商业发展,公民社会地位提高,解决实际问题的需要 历程 传播文化、发展学术,为统治者服务 发展人的个性,强调个体力量的发展 背景 儒墨道法等诸子百家的出现,法家思想受宠 智者学派、苏格拉底等研究人与人类社会;经过中世纪的黑暗后,人文主义复兴 相同点 背景 战争频繁,处于分裂状态 主题 研究社会问题,研究人类本身 成就 产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想家,都对各自的思想文化产生深远影响 1.中国战国时期的百家争鸣与古代希腊人文思想起源的异同 专题总结提升 2.孔子思想与苏格拉底思想的比较 孔子 苏格拉底 相同点 都强调道德和知识的作用,都主张追求个人的善,追求个人品性的修养 不同点 目的 恢复周礼,为奴隶制度服务 挽救世风日下的雅典民主制度 内容 (1)思想核心——“仁” (2)主张为政以德,体现了民本思想 (3)主张“克己复礼” (4)主张“有教无类” (1)“有思想力的人是万物的尺度” (2)“美德即知识” (3)“善是人的内在灵魂” 影响 开创了儒家学说,首创私人办学之风,奠定了中国传统文化体系的基础 崇尚知识和自由探索的理性精神,对后世西方哲学产生了深远的影响 文主义思想的起源,也促使了古希腊文化带有人文主义色彩。 (1)从政治折射点看:公元前5世纪古希腊的民主政治呈现繁荣局面;罗马法律制度不断发展,形成体系,也影响了古希腊思想文化的发展。 (2)从经济折射点看:古代希腊和罗马的奴隶制工商业繁荣,对外贸易兴盛,体现了对外开放与扩张的特点。 古代希腊思想文化折射出的政治、经济特点 古希腊智者学派、苏格拉底等哲学家倡导关注人和人类社会,是西方人 ◆典题演练 (2015北京海淀期末)从古代的“吾土吾民”到近代的民族国家,国土和人民是人类史诗上演的舞台和主角。阅读材料,回答问题。