2010年8月9日考核内容要与岗位资格认证内容.pptVIP

仿真实训理论与实践研究 中国教育技术协会仿真技术专业委员会 秘书长 大连海事大学教育仿真技术研究所 所 长 于双和 教授 TEL:0411Email:yushuanghe@263.net 2010.8. 9 北京 　　 一、引言　　　 二、职业能力获得与仿真实训 三、职教内涵建设的重要突破口 四、仿真实训教学软件的四大功能 五、数字化虚拟仿真实训基地 六、展望 　 在实现职业院校职业化的进程中，仿真技术介入的顺序 1.计算机仿真教学（助教） 2.计算机仿真实训（助教、助学） 3.计算机虚拟现实仿真实训职场 4.有实物介入的计算机虚拟现实仿真实训职场 5.数字化虚拟仿真实训基地 6.1 职业院校在实现现代化过程中，会使仿真技术得以快速发展与广泛应用 1.有实物介入的虚拟仿真项目将会大量出现 2.具有3D效果的大幅面、高清晰的教学环境将会普及 3.职业院校将首先进入校园信息化、智能化 4.职业院校将出现全新的评估、评价标准与体系（包括对学生、教师、管理、科研及学校的办学能力及办学水平） 5.职业教育新的理论、理念、形式、方法将会出现 通过对试用学生实地调查，同样技能点以同样熟练程度为尺度，采用或加入计算机仿真实训，会使学生学习时间明显减少，有的技能点仅