做孩子成长路上的良师益友---六年级数学老师家长会上的讲话.docx

做孩子成长路上的良师益友---六年级数学老师家长会上的讲话　　尊敬的各位家长：　　大家晚上好！　　先自我介绍一下，我是六（*）班的数学老师，李老师。首先让我代表六（*）科任老师对大家的到来表示衷心的感谢，感谢大家对我们工作的支持，是你们信任、支持和配合我们，才使孩子们逐渐地成长起来。今天是我第一次和各位家长在这里见面，我很珍惜这难得的一次相聚，因为这可能是你们孩子小学阶段最后一次家长会。不巧的是班主任刘老师今早出发到外地学习，刘老师陪伴我们的孩子六年了，她非常遗憾没能参与今晚的家长会，我想各位家长一定也有同感。我虽然没有刘老师对孩子了解透彻，但通过一年的朝夕相伴，对每个孩子也都有一定的了解，受刘老师的委托，今天晚上我就本班的学习现状和存在的问题，和各位家长聊一聊。　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。　　随着时间的流逝，孩子们渐渐地长大，还有不到两个月，他们就小学毕业了。我希望孩子们在离开母校的时候，能少一些遗憾，多一些收获，多一些回忆。相信，在座的每一位家长都和老师一样，希望孩子带着满意的成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础。　　一、班级概况　　1、班级管理特色及要求：　　（1）学号：我们给全班65位同学按姓氏笔画编了学号，让每个孩子在班里都有自己的位置和责任，打了好多份记录单，语、数、外三位老师针对学生作业表现、课堂表现、平时测试等分别作了相应的记录，不时进行阶段性小结，适时表扬鼓励、发现问题及时解决。　　（2）班级学生特色：为了充分发挥孩子的聪明才智，展示他们的才艺，班级的文化墙和板报的更换，很多孩子自告奋勇并献计献策，不仅美化了班级的环境，又锻炼了孩子的能力，增强了他们的自信。　　（3）班级的三位老师：语文老师刘老师：相信大家这么多年已经了解很多，做班主任工作耐心细致，润物无声，教学也很用心，特别在培养孩子阅读这一块我觉得她做得非常好；英语老师狄老师就像一头老黄牛，工作认真，教学成绩一直遥遥领先；我呢，虽然年龄比较大，但工作热情一如既往，从未放松对自己的要求。　　二、学生分析：　　1、总体概况：我班共有65人，男生 38人，女生27人，表现很好的约20人，较好的约20人，一般的约13人，较不理想的约12人。从整体来看，聪明有余，努力不足，成绩“贫富”差距太大，临近毕业，很多优秀的学生也有所松懈，好胜心很强，但拼搏劲头不足；中等学生离九十分总差那么一点，他们对自己要求不高，得过且过，遇到困难妥协；学习有困难的学生学习态度不端正，最直接的表现在作业上：不能按时完成作业，即使做了也丢三落四，书写非常潦草。　　2、学生点评：　　（1）全面发展的学生有：张明*、李浩*、王*、王**、张*、詹**、张**、傅**、葛**等。他们有自己的思想，有较强的自控能力，能按照老师的要求去做，一直让家长省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。　　（2）书写认真工整、字体漂亮的同学有： **、***、***等　　（3）课堂认真思考，发言积极的学生有：**、***、***等　　（4）班级活动积极参加的：**、***、***等　　（5）有进步的：**、***、***等　　（6）有所松懈的同学：成绩好也有　　（7）有待改进的同学　　三、发现的问题：　　1、有早恋的倾向。从学生的qq聊天上和日常表现等方面发现，孩子有时真的不是我们家长看到的那个表面，作为家长我们不要轻视、但在孩子面前也不要大惊小怪，对于成长中的六年级孩子也属正常现象，但要我们老师和家长做正确引导。　　2、不文明语言：很多男女同学之间说话很不文明，一些粗俗的网络语言经常会那么自然孩子从的嘴里蹦出来，让我们都很吃惊；　　3、攀比现象：我们班的学习氛围一直比较浓厚，有些同学过去是攀比的成绩，谁成绩好了不服气，默默努力争取下次赶超，那是非常好的现象。现在发现有些同学从成绩转移到物质上，攀比谁的衣服名牌，谁的鞋子值钱，这一点我们家长可以适可而止，不要让孩子过分追求物质享受，形成攀比心理。　　4、家庭作业：家长过问的太少，调查显示：本班65人只有6位家长坚持每天查看孩子的作业，一周查2次的有15人，一周一次有5人；好长时间不看作业的有14人，六年级以来一般不看的有5人，但奇怪的是这5人家庭作业非常好。这是因为这5位家长付出在前，现在他们的孩子已经养成了良好的作业习惯。其实不是让你检查多少，只是想让孩子知道父母很关心他的学习。孩子学习成绩的高低，很大程度上取决于学习态度。而学生的学习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值，对子女抱有期望的家长会自觉地履行