2012年中考数学复习精品-展开与折叠.docVIP

第 33 课时 展开与折叠班级 姓名 学号 学习目标【知识与技能目标】通过展开、折叠，了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；操作实践活动，能认识棱柱的某些特性；能根据展开图判断和制作简单的立体模型.【过程与方法目标】经历展开与折叠、模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动经验；在动手实践实验制作的过程中学会与人合作，学会交流自己的思维与方法.【情感与态度目标】初步获得动手制作的乐趣及制作成功后的成就感；在制作实验的过程中感受生活中立体图形的美，增强美感..学习重点、难点空间观念的建立教学过程情境创设演示一、将圆锥形冰激凌纸筒的侧面沿虚线剪开提问：得到的平面图形是什么？图1演示二、将如图1所示的纸板折叠起来图1提问：你可以得到什么立体图形？有上述两步操作，进一步思考平面图形和立体图形之间的关系，得到结论：展开展开有些立体图形 平面图形折叠折叠有些平面图形 立体图形探索活动1、想一想 列举一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？2、要求学生将一个正方体纸盒的表面沿一些棱剪开，要求剪开后6个正方形相连。在操作中思考：同一个正方体纸盒的表面沿不同的棱剪开，展开的平面图形是否相同？把一个正方体纸盒的表面展成一个平面