六年级《第8课 幻灯片的文字效果》优秀教案.docxVIP

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六年级《第8课 幻灯片的文字效果》优秀教案

六年级《第8课 幻灯片的文字效果》优秀教案  第8课 幻灯片的文字效果  [课时]:1节课  [教学内容]:通过设置幻灯片文本和文本框样式,使幻灯片有很好的显示效果。  [教学目标]:1、学会插入文本框并输入文本;  2、设置文本字体、颜色;  3、设置文本框背景,使幻灯片更加好看;。  [教学重点]:设置文本字体、颜色。  [教学难点]:设置文本框背景。  [教学准备]:powerpoint、网络教室  [教学过程]:  一、 导入  我们学习了制作简单的幻灯片,那怎样让我们的幻灯片更加好看呢。今天我们就来学习怎样美化我们的幻灯片中的文字和文本框。  二、 新授  1、在文本框中输入文字。  (1)新建幻灯片,选择版式。  (2)在标题栏、项目清单栏输入文字。  (3)学习拉伸文本框  (4)学习移动文本框  2、设置文字效果  (1)选定文字  (2)打开菜单“格式”-gt;“字体”设置字体、字形、大小、颜色。  (3)请同学自身设置完整。  3、设置文本框  (1)选定文本框  (2)打开菜单“格式”-gt;“颜色与线条 ”设置背景颜色与样式  三、同学活动 同学自身设置完整,并说明设置步骤。    第8课 幻灯片的文字效果  [课时]:1节课  [教学内容]:通过设置幻灯片文本和文本框样式,使幻灯片有很好的显示效果。  [教学目标]:1、学会插入文本框并输入文本;  2、设置文本字体、颜色;  3、设置文本框背景,使幻灯片更加好看;。  [教学重点]:设置文本字体、颜色。  [教学难点]:设置文本框背景。  [教学准备]:powerpoint、网络教室  [教学过程]:  一、 导入  我们学习了制作简单的幻灯片,那怎样让我们的幻灯片更加好看呢。今天我们就来学习怎样美化我们的幻灯片中的文字和文本框。  二、 新授  1、在文本框中输入文字。  (1)新建幻灯片,选择版式。  (2)在标题栏、项目清单栏输入文字。  (3)学习拉伸文本框  (4)学习移动文本框  2、设置文字效果  (1)选定文字  (2)打开菜单“格式”-gt;“字体”设置字体、字形、大小、颜色。  (3)请同学自身设置完整。  3、设置文本框  (1)选定文本框  (2)打开菜单“格式”-gt;“颜色与线条 ”设置背景颜色与样式  三、同学活动 同学自身设置完整,并说明设置步骤。    第8课 幻灯片的文字效果  [课时]:1节课  [教学内容]:通过设置幻灯片文本和文本框样式,使幻灯片有很好的显示效果。  [教学目标]:1、学会插入文本框并输入文本;  2、设置文本字体、颜色;  3、设置文本框背景,使幻灯片更加好看;。  [教学重点]:设置文本字体、颜色。  [教学难点]:设置文本框背景。  [教学准备]:powerpoint、网络教室  [教学过程]:  一、 导入  我们学习了制作简单的幻灯片,那怎样让我们的幻灯片更加好看呢。今天我们就来学习怎样美化我们的幻灯片中的文字和文本框。  二、 新授  1、在文本框中输入文字。  (1)新建幻灯片,选择版式。  (2)在标题栏、项目清单栏输入文字。  (3)学习拉伸文本框  (4)学习移动文本框  2、设置文字效果  (1)选定文字  (2)打开菜单“格式”-gt;“字体”设置字体、字形、大小、颜色。  (3)请同学自身设置完整。  3、设置文本框  (1)选定文本框  (2)打开菜单“格式”-gt;“颜色与线条 ”设置背景颜色与样式  三、同学活动 同学自身设置完整,并说明设置步骤。  重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考, 高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保上级党委决策部署落地根。 以学为先,打牢基础。每月下发干部政治学习计划,采取领导带头领学,党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神,为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前,下发干部政治理论学习计划2次,撰写读书笔记13篇、心得体会1次。 以转为要,抓住关键。坚持深化干部入户走访活动,严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求,重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”,采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《

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