陕西省山阳县色河铺镇七年级数学下册6实数6.3实数导学案2无答案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 46.3实数学习目标1、了解实数范围内，相反数、绝对值的意义。2、会按要求用近似有限小数代替无理数，再进行计算。【重点】：在实数内会求一个数的相反数、绝对值。【难点】：简单的无理数计算。时间分配合作交流展示20分、纠错讲析总结5分、检测15分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、知识回顾1、实数的两种分类（要求同学口述，不能照本宣科，其他同学积极补充）。2、用字母表达加法的结合律、乘法的分配律。3、回顾求有理数的相反数、绝对值相关规律及方法。二、预习新知1、2的相反数是-2，-2的相反数是-（-2）=2，也就是说求一个数的相反数，只需在这个数前面加“-”即可。试求下列数的相反数：（1）的相反数是 ；（2）-的相反数是 ；（3）-的相反数是 ；（4）0的相反数是 。以上可说明数a的相反数是 ，a表示任意一个 。2、议一议，试一试：（1）|-2|=2；|-|= ，|-|= ，|-|= ；（2）|11|=11；||= ，||= ，||= ；（3）|0|= 。通过试做、观察，得出以下结论：一个 的绝对值是它本身；一个 的绝对值是它的相反数； 的绝对值是 。3、小试牛刀！（1）x-2的相反数是-（x-2