六年级下册品德与社会 《网络连接你我他----警惕网络陷阱》优秀教案与反思.docxVIP

六年级下册品德与社会 《网络连接你我他----警惕网络陷阱》优秀教案与反思　　课题　　 九年义务教育六年制小学教科书实验本 六年级下册第一单元 第四课 《网络连接你我他----警惕网络陷阱》 　　作者及工作单位　　兴业县至德小学何伟雪 　　教材分析 　　1．使学生认识到互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必须保持高度的警惕，防止其消极因素对自身造成不良影响或侵害。　　2．小学生处于成长阶段，思想不成熟，自控能力较差，对网络上消极的东西往往缺乏辨别能力。因此有必要告诫学生在上网切莫误入歧途，掉进陷阱。 　　学情分析 　　教师主观分析网络时代是与自己的学习生活紧密联系的、让学生到多媒体教室直观认识，从身边的事例出发，将网络对当今社会的影响落到实处。网络是热门话题，容易引起学生的兴趣。但是学生接触较多的可能是网络游戏，网上聊天等内容，比如对网上寻医，网上追逃犯嫌疑人，或网络给山区小朋友带来希望等方面内容缺乏关注，教师要引导学生拓展视野，认识到网络的真正意义。让学生知道上网是把双刃剑，理解家长不放心孩子上网的心态，从而要与父母多沟通。　　 　　 教学目标 　　教学目标：使学生认识到互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必须保持高度的警惕，防止其消极因素对自身造成不良影响或侵害。　　。 　　教学重点和难点 　　 让学生真正认识到网络是把双刃剑，不能沉迷于网络游戏或有预防上当受骗的基本知识。　　　　　　课题　　 九年义务教育六年制小学教科书实验本 六年级下册第一单元 第四课 《网络连接你我他----警惕网络陷阱》 　　作者及工作单位　　兴业县至德小学何伟雪 　　教材分析 　　1．使学生认识到互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必须保持高度的警惕，防止其消极因素对自身造成不良影响或侵害。　　2．小学生处于成长阶段，思想不成熟，自控能力较差，对网络上消极的东西往往缺乏辨别能力。因此有必要告诫学生在上网切莫误入歧途，掉进陷阱。 　　学情分析 　　教师主观分析网络时代是与自己的学习生活紧密联系的、让学生到多媒体教室直观认识，从身边的事例出发，将网络对当今社会的影响落到实处。网络是热门话题，容易引起学生的兴趣。但是学生接触较多的可能是网络游戏，网上聊天等内容，比如对网上寻医，网上追逃犯嫌疑人，或网络给山区小朋友带来希望等方面内容缺乏关注，教师要引导学生拓展视野，认识到网络的真正意义。让学生知道上网是把双刃剑，理解家长不放心孩子上网的心态，从而要与父母多沟通。　　 　　 教学目标 　　教学目标：使学生认识到互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必须保持高度的警惕，防止其消极因素对自身造成不良影响或侵害。　　。 　　教学重点和难点 　　 让学生真正认识到网络是把双刃剑，不能沉迷于网络游戏或有预防上当受骗的基本知识。　　　　　　课题　　 九年义务教育六年制小学教科书实验本 六年级下册第一单元 第四课 《网络连接你我他----警惕网络陷阱》 　　作者及工作单位　　兴业县至德小学何伟雪 　　教材分析 　　1．使学生认识到互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必须保持高度的警惕，防止其消极因素对自身造成不良影响或侵害。　　2．小学生处于成长阶段，思想不成熟，自控能力较差，对网络上消极的东西往往缺乏辨别能力。因此有必要告诫学生在上网切莫误入歧途，掉进陷阱。 　　学情分析 　　教师主观分析网络时代是与自己的学习生活紧密联系的、让学生到多媒体教室直观认识，从身边的事例出发，将网络对当今社会的影响落到实处。网络是热门话题，容易引起学生的兴趣。但是学生接触较多的可能是网络游戏，网上聊天等内容，比如对网上寻医，网上追逃犯嫌疑人，或网络给山区小朋友带来希望等方面内容缺乏关注，教师要引导学生拓展视野，认识到网络的真正意义。让学生知道上网是把双刃剑，理解家长不放心孩子上网的心态，从而要与父母多沟通。　　 　　 教学目标 　　教学目标：使学生认识到互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一，在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时，又必须保持高度的警惕，防止其消极因素对自身造成不良影响或侵害。　　。 　　教学重点和难点 　　 让学生真正认识到网络是把双刃剑，不能沉迷于网络游戏或有预