二单元 A1 9.16.docVIP

PAGE PAGE 18 Unit2 My schoolbag第一课时 学习目标：1.能够听说认读本课时的主要单词： Chinese book, English book, math book, storybook,schoolbag2、听懂指示语，并按指令做出相应的动作 　　3.?通过Lets do歌谣的练习巩固本节课的主要词汇。在说说唱唱中进一步提高学生学习英语的兴趣。教学重点：1．句型：以及句子what in your schoolbag? ...2．词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag教学难点：发音： math book, storybook, schoolbag书写：storybook 与Chinese book, English book格式的区别教法：自然认知教学学法：游戏法　 教具准备：1．教材相配套的教学录音带 2．教师自制的单词卡3．各科书本教学过程：　　（一）热身／复习 (10)　　1.师生相互问好2.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon, pen等文具单词。　　（二）呈现新课 (10)1. 教师出示文具盒，询问学生What’s in the pencil-case ? 引导学生进行回答。教师再出示书包“What’s in the schoolbag?” schoolbag一词由这里引出。 2．让学生观察书包，结合句子：What’s in the schoolbag?引导出单词Chinese book, English book, math book, storybook3．教师报课本数量，如：3本数学书，学生口头翻译three maths book4.熟悉单词后可以同桌两个互相提问：What’s in the schoolbag?”来巩固词句 5.教师出示Let’s do部分的图片，让学生开认读并猜测汉语意思。请读的最好的学生到前面来带读，然后跟着录音来带动作表演。（三）趣味操练 (10)　　1：听一听，指一指教师说单词，学生指认实物。或者同桌俩一起来说一说，指一指。　　2：Let’s do　　展示Let’s do的动画，先帮助学生理解Chant的意思。边看边跟读。　　小组为单位进行表演。边说边打节奏，比一比谁的表演最精彩。（四）课堂检测 (10) 板 书 A Let’s learn/do词汇Chinese book, English book, math book, storybook,school bag句子What’s in the schoolbag?课后反思：