山东省济南市槐荫区七年级数学下册第一章整式的乘除1.5平方差公式1.5.1平方差公式教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 41.5.1平方差公式年级七年级学科数学主题整式主备教师课型新授课课时1时间教学目标1、经历探索平方差公式的过程，进一步发展符号感和推理能力2、会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算和推理教学重、难点重点：运用平方差公式进行简单的计算和推理理解难点：理解平方差公式及其探索过程导学方法启发式教学、小组合作学习导学步骤导学行为（师生活动）设计意图回顾旧知，引出新课计算下列各题：（1）( x + 2 ) ( x - 2 )； （2）( 1 + 3 a ) ( 1 - 3 a （3）( x + 5 y ) ( x - 5 y )； （4）( 2 y + z ) ( 2 y - z )．1、学生独立完成，再集体订正答案.2、观察以上算式及其运算结果，你有什么发现？再举两例验证你的发现． 学生思考，小组讨论；鼓励学生归纳发现的规律，用算式表示，并用自己的语言进行描述.从学生已有的知识入手，引入课题新知探索例题精讲合作探究探究点：平方差公式【类型一】 直接运用平方差公式进行计算 利用平方差公式计算：(1)(3x－5)(3x＋5)；(2)(－2a－b)(b－2(3)(－7m＋8n)(－8n－7(4)(x－2)(x＋2)(x2＋4)．解析：直接利用平方差公式进行计算即可．解：(1)(3x－5)(3x＋5)＝(3x)2－52＝9x2－25；(2)(