山东省济南市槐荫区七年级数学下册第三章变量之间的关系3.3用图象表示的变量间关系3.3.2用图象表示的变量间关系教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 73.3.2用图象表示的变量间关系年级七年级学科数学主题函数主备教师课型新授课课时1时间教学目标1．理解分段图象的意义，掌握分段图象各个部分的含义；2．复习巩固运用图象表示变量间关系的方法，能够运用其解决实际问题．教学重、难点重点：复习巩固运用图象表示变量间关系的方法，能够运用其解决实际问题．难点：复习巩固运用图象表示变量间关系的方法，能够运用其解决实际问题．导学方法启发式教学、小组合作学习导学步骤导学行为（师生活动）设计意图回顾旧知，引出新课小强和爷爷经常一起进行早锻炼，主要活动是爬山．有一天，小强让爷爷先上，然后追赶爷爷．图中两条线段分别表示小强和爷爷离开山脚的距离y(米)与爬山所用时间x(分钟)的关系(从小强开始爬山时计时)．问：图中的横轴(x轴)和纵轴(y轴)各表示什么？答：横轴(x轴)表示两人爬山所用时间，纵轴(y轴)表示两人离开山脚的距离．问：如图，线段上有一点P，则P的坐标是多少？表示的实际意义是什么？答：P的坐标是(3，90)．表示小强爬山3分钟时，离开山脚的距离是90米．我们能否从图象中看出其他信息呢？从学生已有的知识入手，引入课题新知探索例题精讲合作探究探究点：用折线型图象表示变量间关系【类型一】 用折线型图象表示两个变量间的关系 小明放学后从学校乘轻轨回家，他从学校出发，先匀速步行至轻轨车站，等了一会儿，小明搭轻轨回到家，下面能反映在此