科學教學評鑑.pptVIP

Introduction Rationale 林陳涌 師大生物系 測驗的兩個向度 心理計量(Psychometric) 教育計量(Edumetric) Carver, R.P. (1974). Two dimensions of tests: Psychometric and Edumetric. American Psychologists, July, pp. 512-518. 測驗的兩個向度(Dimensions) 心理計量 教育計量  (Psychometric) (Edumetric) 1. 目的 評測個別差異。 2. 試題的選擇 取P值為50%者，以求D值最大，分數的變異量(Variance)大；信效度才能理想。 ? 評測個體的成長 (Gain/Growth)。 取前後測的差異值最 大的試題，前測為0，後測為100%者最好。 (Sensitive to Gain) 測驗的兩個向度(Dimensions) 心理計量 教育計量  (Psychometric) (Edumetric) 3. 信度 區辨個體差異的一致性(Consistency)。 以信度係數、誤差變異、SEm評估；Dependent on Variances 4. 效度 趨同和趨異效度 (Convergent Discriminant Validity) 區辨個體成長的一致性。 以另一測驗來評估 (Alternate Forms)；NOT Dependent on Variances 對學習成長的敏感度是否如預期。 (Sensitive to Gain) E. L. Thorndike If A Thing Exists, It Exists in Some Amount. If It Exists in Some Amount It Can be Measured. A Grade is… Paul Dresse, (1957). Basic College Quarterly. An Inadequate Report of an Inadequate Judgement by a Biased and Variable Judge of the extent to which a student has attended an Undefined Level of Mastery of an Unknown Proportion of an Indefinite Amount of Material. D. L. Stufflebeam The Purpose of Evaluation is TO Improve, NOT to Prove. 名詞定義……………. 測量 (measurement) 根據量史，用數字描述個人特質的歷程。 本質上是使用數量來描述特質，而不是使用文字或品質描述。 評鑑 (Evaluation) 根據一項標準, 對所測量到的數量作價值的判斷. Judgment of merit, usually qualitatively; Measurement is quantitative. 評測或測驗(Assessment or testing) 狹義:指測量的工具 廣義:對行為樣本所做的一種客觀的和標準化的測量。 另一廣義:採用數字量尺或分類系統，來觀察和描述個人特質的一種有系統程序。 　 評測或測驗(Assessment or testing) 總結:　採用一套標準的刺激，對個人的特質作客觀測量的有系統程序。 標準的刺激 個人的特質 有系統程序　 能力測驗(Ability Tests) Assess the performance or level of skills of individuals in well-defined subject areas. (Satterly, 1990) 性向測驗(Aptitude Tests) Indicate the probability with which new material will be learned. (Satterly, 1990) 認知(Cognition ) Includes the processes of perception, thinking, reasoning, understanding, problem solving, and remembering. (Satterl