（浙江专版）2017-2018学年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 一 蒙昧中的觉醒课件 人民版必修3.pptVIP

项目 古希腊人文主义精神 中国儒家思想 对人的属性的关注点 特别强调人的“个体”，强调人的主观感受 强调社会中的“人”，强调每个人在社会人伦关系中的地位 处理个人与社会关系的着眼点 强调人的平等，为西方近代民主奠定基础 强调社会的等级秩序，重视伦理道德，维护封建专制 研究自然科学的态度 充满理性与激情，关注自然界与人类社会 将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究 孔子 苏格拉底 思想主张 “仁”，主张人与人之间的友爱，并以礼来约束，而不使“仁”失于无序 “美德即知识”，重视人的价值，主张道德和法律对人的行为的规范 教育主张 “有教无类”，使人们注重“仁”，尊重礼，成为君子 哲学家和教师帮助人们发现内心的知识、真理，以达到认识自己、实现美德的目的 政治主张 以德治民，强调礼治 重视社会道德，反对过于泛滥的直接民主