试谈音乐教学方式地多样化.pptVIP

试谈音乐教学方式的多样化 南京市琅琊路小学 2006.5. 年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境.(举例) 走 走蹲 跑 走跳 跑跳 切踏步 等(听音乐感受)。 2、节拍的探索（二拍、三拍、四拍） （1）球训练节拍 （2）拍手训练节拍 （3）脚训练节拍：二四拍脚跟、脚尖；三四拍脚跟、脚尖脚尖； 四四拍全脚、脚尖、脚跟、脚尖。（听音乐感受） 3、节奏游戏 （1）“抢椅子”节奏游戏 （2）“一家三代人”节奏游戏 4、“匈牙利”国家声部节奏训练 * 试谈音乐教学方法的多样化 改革促进发展，发展呼唤改革。当前、音乐教育正处于改革和发展互相依存的时代，在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式多与从前有很大的不同，但新的理念和实际的有效教学之间有很大的差距。面对我国中小学音乐教育的状况，如何改进教学内容和教学方法，以加强音乐基础知识教学和基本技能训练，培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力，大面积地提高音乐教学质量，是进行音乐教学改革的现实课题。近