人教版小学二年级语文上册课课练《窗前的气球》巩固练习题.docxVIP

人教版小学二年级语文上册课课练《窗前的气球》巩固练习题　　一、根据课文组词　　户（ ） 亚（ ） 角（ ） 周（ ）　　床（ ） 病（ ） 始（ ） 张（ ）　　二、填填记记　　1、______地躺 ______地望 ______摆摆 ______喳喳 ______画脚　　（静静 呆呆 摇摇 叽叽 指手）　　2、科利亚得的是______病，医院规定，谁也不准________，他也不能到病房______去。科利亚躺在病床上，觉得真________。　　3、米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的______。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情________好了许多。　　三、品味探究　　1、窗前的气球代表什么？________________________　　2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什么？________________________________　　3、科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了？________________________________　　4、在生活中，你还看到气球有哪些妙用？_____________________________________　　（1一种问候、一种关爱、一种友谊2科利亚你快点好吧3可能被“可爱的笑脸”逗笑的；可能为米沙的创举而笑；可能对同学们特殊的问候方式而感激地笑；可能忘却了病房中的孤独开心地笑 4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮）　　　　一、根据课文组词　　户（ ） 亚（ ） 角（ ） 周（ ）　　床（ ） 病（ ） 始（ ） 张（ ）　　二、填填记记　　1、______地躺 ______地望 ______摆摆 ______喳喳 ______画脚　　（静静 呆呆 摇摇 叽叽 指手）　　2、科利亚得的是______病，医院规定，谁也不准________，他也不能到病房______去。科利亚躺在病床上，觉得真________。　　3、米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的______。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情________好了许多。　　三、品味探究　　1、窗前的气球代表什么？________________________　　2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什么？________________________________　　3、科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了？________________________________　　4、在生活中，你还看到气球有哪些妙用？_____________________________________　　（1一种问候、一种关爱、一种友谊2科利亚你快点好吧3可能被“可爱的笑脸”逗笑的；可能为米沙的创举而笑；可能对同学们特殊的问候方式而感激地笑；可能忘却了病房中的孤独开心地笑 4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮）　　　　一、根据课文组词　　户（ ） 亚（ ） 角（ ） 周（ ）　　床（ ） 病（ ） 始（ ） 张（ ）　　二、填填记记　　1、______地躺 ______地望 ______摆摆 ______喳喳 ______画脚　　（静静 呆呆 摇摇 叽叽 指手）　　2、科利亚得的是______病，医院规定，谁也不准________，他也不能到病房______去。科利亚躺在病床上，觉得真________。　　3、米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的______。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情________好了许多。　　三、品味探究　　1、窗前的气球代表什么？________________________　　2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什么？________________________________　　3、科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了？________________________________　　4、在生活中，你还看到气球有哪些妙用？_____________________________________　　（1一种问候、一种关爱、一种友谊2科利亚你快点好吧3可能被“可爱的笑脸”逗笑的；可能为米沙的创举而笑；可能对同学们特殊的问候方式而感激地笑；可能忘却了病房中的孤独开心地笑 4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮）