园林树木学教学现存问题探讨.docxVIP

园林树木学教学现存问题的探讨Discussion on the Existing Problems in the Teaching of Landscape Dendrology摘 要：园林树木学是园林专业重要的学科之一，它是展开与树木学相关的园林规划设计、施工管理、栽培养护等学科的前期基础。目前，园林树木学在教学实践中普遍存在四方面的问题，1.兼具树木生长、园林树木设计应用等多重优点于一身的园林树木学教材缺乏；2.园林树木识别要点没有充分结合园林树木应用特点；3.园林树木分类知识虽然详细，但针对每一种园林树木的具体分类应用常常被忽略；4.园林树木更多注重生态价值和景观价值，极少涉及园林树木潜在的开发价值。本文针对以上四个方向展开园林树木教学现存问题的探讨。关键词：园林树木；识别；分类；存在问题Abstract: Landscape dendrology is one of the important subjects of landscape architecture, which is the basis of the discipline of landscape planning and design, construction management, cultivation and maintenance. At present, there are four problems in the teaching practice of landscape trees. 1.The lack of trees and trees with multiple contents such as tree growth and tree design application; 2.Landscape trees identification is not fully combining with the characteristics of application of landscape trees; 3 the classification of landscape trees is detailed, but the application of the specific classification of each garden is often overlooked; 4 garden trees pay more attention to the ecological value and landscape value, rarely involved in the potential development value of garden trees. In this paper, we discuss the existing problems in the teaching of landscape trees in four directions.Key words: Garden Trees; Identification; classification; Existing Problems 园林是一门实践性极强的专业科学，在实际工作中具有很强的灵活性和调整性，虽说“构园有法”但“法无定式”。因此园林从业人员在学习过程中，必须熟练掌握构成园林各大要素的特性和应用方法，才能在实际工作因地制宜的展开设计创作。树木作为园林中具有生命力的独特构成元素，更加严格的要求园林从业人员扎实的掌握树木生长特性和设计应用特性的基础知识，才能更好地实现设计中园林树木的生态效益和景观效益。从概念上来讲，凡适合于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物，统称为园林树木；而以园林建设为宗旨，对园林树木分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称为园林树木学［1］。园林树木学并非一门独立的学科，它与园林规划设计、施工管理、栽培养护等学科相互交织、相互服务、相互约束限制。因此突出园林树木学与其它学科之间的关联和衔接是教学和学习过程中的重要环节。科学地协调园林专业各个学科之间的关系地位，认真地分析把控各个学科的专业特点和应用配合，才能为走向园林行业工作岗位打下夯实的基础。1.园林树木学教材的选择目前园林树木学的教材普遍沿用林学或植物分类学等专业的学科教材。这两类教材均按照自然分类系统对树木与树木生长知识进行介绍，重点阐述植物亲缘关系、地理分布、生物学特性、生态学特性；植物群落关系、地域典型群落、群落环境关系；或者对植物进行描述记载、鉴定、分类和命名等方面的知识。侧重于在自然条件下限制或参与植物正常生长的各种要素，与植物生长关系的研究。研究的主体基本是在自然条件下受人类活动干扰较少的环境氛围中，着重阐述植