2017_2018学年高中历史第三单元中国特色社会主义建设的道路单元总结课件北师大版必修.pptVIP

第三单元 中国特色社会主义建设的道路 单元学习总结 知识导图 整体架构 学会解题 体验高考 线索归纳 思维整合 内容索引 知识导图 整体架构 线索归纳 思维整合 一、新中国成立以来工业经济体制的三次重大转变 线索梳理 1.第一次：新中国成立初期到1976年，从建立以社会主义公有制为主体的多种经济成分并存的经济向高度集中统一管理的计划经济体制的转变。 (1)原因：①照搬苏联模式。②中共缺乏经济建设经验，照搬政治斗争方式。③主观上追求“一大二公”，急于完成工业化。 (2)核心内容：实行和强化计划经济，废除生产资料私有制，建立社会主义公有制，片面追求工业发展的高速度。 (3)结果：这种体制在新中国成立初期，对于恢复国民经济，发展工业化建设曾起过积极的作用，取得了一定的成效。但它超越了历史发展阶段，其严重的弊端使企业失去了活力。 2.第二次：党的十一届三中全会后，从单一的公有制经济变为以公有制经济为主体的多种经济成分并存的经济，从计划经济转变为以计划经济为主，市场调节为辅的经济。 (1)原因：党中央总结了新中国成立以来工业建设正反两方面的经验，特别是吸取了“文化大革命”的教训，并借鉴了外国经验，决定实行工业经济体制改革及对外开放的政策。 (2)核心内容：发展多种所有制经济，调整产业结构，改变企业管理方式，实行政企分开等。 (3)结果：增强了企业活力，解放了生产力，工业得到发展，成就举世瞩目。 3.第三次：20世纪90年代以来，向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变。 (1)原因：党中央在认识国情和总结社会主义建设经验、教训的基础上，决定加快经济体制改革。 (2)核心内容：把企业推向市场。 (3)结果：这次调整有利于进一步解放和发展生产力。 二、建国后农村生产关系的四次调整 项目 内容 时期 原因 核心内容 意义 土地改革 新解放区的封建土地制度严重阻碍了生产力的发展 废除封建土地所有制，实行农民土地私有制 解放农村生产力，促进了农业发展 农业合作化 分散的小农经济难以满足国民经济发展的需要 把土地等生产资料变为公有制，实行集体经营 进一步解放了农村生产力 人民公社化 党的一些领导人主观地认为农业合作化规模越大，公有化程度越高，越能促进生产力的发展 提高公有化程度和扩大公有化规模 挫伤了生产者的积极性，阻碍了生产力的发展 家庭联产承包责任制 党中央在总结教训的前提下，决定实行经济体制改革 在坚持公有制前提下，实行包产到户，自负盈亏 极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产发展 对中国经济体制改革的几点认识 重点突破 1.含义：经济体制是指在一定所有制基础上的组织、管理国民经济的体系和制度。经济体制改革即是改革这些体系和制度中不适应生产力发展的部分。 2.必要性：高度集中的计划经济体制严重阻碍了生产力的发展。 3.前提：坚持社会主义制度。 4.目的：解放和发展生产力。 5.目标：建立社会主义市场经济体制。 6.内容：农村推行家庭联产承包责任制，城市改革国有企业，增强企业活力，发展社会主义商品经济，推行多种所有制经济形式。 7.实质：在党和政府的领导下，有计划、有步骤、有秩序地改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面，是社会主义制度的自我完善和发展。 8.意义：解放和发展了生产力，提高了城乡劳动者的生产积极性，改善了人民的生活水平，国民经济有了较大发展。 辨析比较 家庭联产承包责任制与土改后农民个体经济的不同 1.生产资料所有制性质不同。前者以生产资料公有制为基础，土地和生产资料所有权归国家和集体，农民只享有经营权和使用权；后者以生产资料的农民私有制为基础，农民享有所有权。 2.农业生产的经营管理方式不同。前者土地由集体统一管理，在集体统一规划下进行农田基本建设；后者只是单纯的以农民个体力量进行的一家一户的落后生产。 3.产品分配方式不同。前者贯彻了按劳分配、多劳多得的原则，体现了社会主义制度的优越性；后者作为农民个体经济，不存在按劳分配和集体提留。 4.影响不同。前者调动了农民的生产积极性，有利于改革农业经营结构，有利于农业的商品化、现代化；后者分散薄弱，无力扩大再生产，束缚了生产力的发展。 学会解题 体验高考 例题　(2016·江苏单科，13)下图是我国“一五”计划期间为配合大规模建设而绘制的宣传海报。对其解读正确的是 A.远处的工厂寓意工业化基本实现 B.图下的文字宣传了绿色环保观念 C.往来的船只说明交通运输业基础良好 D.工作的场景展现工人投身建设的热情 答案 解题思路 √ 解题思路 一定考向： “一五”计划。 二抓关键：题干中关于该海报创作的背景以及画面的主题内容。