江西省高校思想政治理论课优秀教学团队评审指标和标准体系(试行).docVIP

PAGE PAGE 2 江西省高校思想政治理论课优秀教学团队评审指标与标准体系（试行）一级指标二级指标评审标准与分值得分 评价等级ABCDE1.00.80.60.40.2团队建设规划建设规划团队发展目标明确，建设规划科学合理。（4分）合作机制队内和谐，合作良好，可持续发展。（5分）整体结构水平整体水平符合课程教学改革具体要求，具有多年的教学与改革实践经历，整体水平高、教学效果好。（2分）职称结构团队成员职称结构合理，具有高级职称比例不低于60%。（2分）学历结构团队成员学历（学位）结构合理，具有博士、硕士学位比例不低于70%。（2分）年龄结构团队成员老、中、青结合，年龄结构合理。（2分）学缘结构团队成员学缘结构合理。（2分）带头人情况整体情况带头人工作能力强，教学贡献大，社会影响大。（10分）科研情况具有较高的学术造诣和创新精神，近3年承担至少1项以上省部级或以上科研项目或教改项目并获得省部级及以上奖励。（2分）教研情况带头人积极开展教学改革研究，近两届获得1项省级及以上教学奖励。（2分）教学情况长期坚持讲授思政课，教学效果好，主持或参与有省级及以上精品课程建设。（2分）组织管理品德高尚、治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。（2分）教学情况授课情况团队成员坚持教学岗位，在教学工作中有强烈的质量意识，教学效果好。（