在困难面前.PPT

仔细读课文，画出表现作者情感变化的词语，完成下面的填空。 作者最初看见草地时，感到( )；扒开草后看见躲藏着的小花时，感到( )；离开维也纳前，感到( )；看见花的原野时，感到( )；体会到小花的气魄时，心头( )。 作者最初看见草地时，感到(失望)；扒开草后看见躲藏着的小花时，感到(吃惊)；离开维也纳前，感到( 遗憾)；看见花的原野时，感到( 惊奇 )；体会到小花的气魄时,心头( 震撼)。 “没有花的绿地是寂寞的。” ? ? “寂寞”一般是指人孤单冷清，作者在这里运用了拟人的手法，表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀，只是绿色连着绿色，显得非常单调。 “这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。” 这句话与课文第二自然段中“它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来”这句话相照应。“改天换地”是指同一块草地此时却发生了巨大的变化：草地变成了花的原野，小花的各种鲜艳的色彩覆盖了大片大片的绿色。 “小小的花儿居然有如此的气魄! ” ? ? ? “居然”是指出乎意料，“气魄”是有魄力、有气势的意思。这里作者运用拟人手法，赞叹了小小的花儿不惧冷风冷雨，傲然开放的勇气。 ? “我的心头怦然一震 ，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是──勇气! ” ? 这是课文的中心句，表达了作者对生命的感悟。小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气魄，令作者的心灵受到了震撼。作者从小花的身上明白了生命的意味是勇气。 * * 小学语文（人教版）四年级 下册 花的勇气 同学们，现在我们已经感到了冬日的寒冷。不过 ，别着急 ，冬天来了，春天还会远吗？想到春天，我想此刻同学们的脑海中一定会浮现出春天的动人画面。下面，我们不妨看几幅图画，去感受一段春的生机。 同学们，看到这满目的鲜花，你会想到平时积累的哪些词句呢？ 万紫千红 姹紫嫣红 花团锦簇 繁花似锦 五颜六色 香气扑鼻 听到同学们说的这些美好的词语，老师也想赞美这美丽的春天。 春天是生机勃勃的 ，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔，它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。 同学们，刚才的哪些句子一定让我们不少的同学感受到了盎然的春意，今天，我们就随着我国当代著名作家冯骥才先生再次去感受一下异国他乡的春天，去踏访四月的维也纳。 维也纳是奥地利的首都，是世界著名的音乐之都。　　这样一个美丽的音乐之都，它的春天有什么特点呢？冯先生想通过四月的维也纳告诉我们什么呢？下面让我们一起走进课文——《花的勇气》 　 【学习计划】 1．认识4个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 4．理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 ? 课前大家都预习过了课文，现在请同学们再次认真地读一遍课文，注意读准字音，读通句子。 课文同学们都读完了，下面我们就先来交流一下读书的情况。这是些含有本课生字的词语，你能准确地把它们读下来么。 泛滥 厘米 齐刷刷 气魄 遗憾 傲然挺立 抨然一震 同学们在刚才的读书过程中，有的同学说文中有一些词语不理解它的意思，我们一起来看。 泛滥：江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不受限制地流行。本课是指草地上绿色连着绿色，看不见其他色彩，非常单调、枯燥。 ? ? 壮观：指景象雄伟。文中是作者猜测小花刚冒出