学期主题欢乐一家亲 _ 五华国民小学.docVIP

台北縣 三重市 94 學年度 下學期 五華國民小學 四年級 綜合 領域教學計畫表　 設計者：　郭 佳 芬　　一、本領域每週學習節數（ 3 ）節。二、本學期學習目標：一、讓兒童學習適當的空間佈置與組合，實踐小組分工，運用所學發揮巧思，參與家庭生活，增進家人的情感交流。二、藉由活動認識兩性的特質，了解兩性相處需相互尊重與合作；並了解人與人之間接觸的禮儀，學習適應表達自己的感受，以及知道避免受到侵犯和自我保護的常識。三、以小記者的活動引導兒童了解與尊重個別的差異性。並進一步認識和我們不同的人或團體，以實際行動表達對他們的關心與尊重。四、藉由角色扮演激發兒童對動物與大自然產生同理心；了解環境問題與自身的關係，並願意以身做起，為環保盡一份心力。五、藉由兒童整理學習成果，檢核自己的收穫與成長，了解自我的學習成效，學會欣賞他人的表現。三、本學期課程架構：綜合活動國小四下課程架構表學期主題：歡樂一家親單元名稱活動名稱教學重點生活的天地布置學習的家透過小組規劃與分工，學習並了解如何布置安全與舒適的學習環境。藉由實作、分享與回饋，了解應如何維護學習環境的舒適，進而體會家人經營家庭的辛苦。家庭的生活透過觀察、討論與實作，學習如何布置家庭環境及增進與家人間的互動。藉由實作與經驗分享，將所學於生活中實踐，參與家庭服務，進而增進與家人的感情。男生女生配姑娘和少年透過歌曲欣賞與討論，認識男、女生的特質。藉由實作、討論與分類，了解一般人對於兩性特質的看法，並破除其中的刻板化印象。男生女生「停、看、聽」透過體驗遊戲，了解身體碰觸的禮儀，並學習適當表達自己的感覺。藉由實作、討論與分享，了解每個人身體界限，並學習避免受到他人的侵害與自我保護的方法。歡喜來作伴當我們同在一起透過訪問，了解每個人都有相同和不同的地方。藉由討論和分享，學習接納他人與自己不同的地方，進而學習尊重、關懷弱勢團體。透過資料蒐集與擬訂計畫，進一步認識需關懷的團體，並學習確認網路資料的正確與安全性。讓我們更靠近透過實作與發表，實際進行「關懷行動」，並藉由演練，學習遇到危險情境時自我保護的方法。藉由小組報告與心得分享，了解如何將所學落實於日常生活中。天地一家親大自然的聲音透過唱遊與體驗活動，了解動物與大自然的心聲，進而對他們產生同理心。透過實際訪查，了解人類行為對大自然的影響，並擬定保護環境的計畫。與自然共舞透過小組報告，分享各組執行成果，並了解環保工作的重要。藉由討論與發表，了解環境保護工作需要大家的努力，並能落實環保行動。分享與星願分享與星願藉由分享環保行動的執行成果，檢討與省思人類的環保行動，對於大自然的改變。透過實作與檢核，回顧並欣賞本學期所學之成果。透過分享與回饋，學習對他人表達謝意，並展望高年級的生活。四、本學期課程內涵：教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週2/12|2/183-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。生涯發展教育3-2-2培養互助合作的工作態度。家政教育1-2-2了解自己的飲食習慣與喜好。1-2-5製作簡易餐點。1-2-6注重個人飲食衛生。3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。3-2-7製作簡易創意點心與生活用品。第一單元生活的天地活動一布置學習的家活動一：我們的小組1、教師說明：「新學期的開始，讓我們玩個『動物拼圖』的遊戲，一起尋找小組的伙伴吧！」2、分組遊戲。3、展現小組精神：教師安排小組座位；選出小組長、副小組長；設計組呼、組名；填寫學生活動手冊第7頁。4、小組表演組呼。5、教師頒發榮譽葉給表現優良的小組。活動二：設計學習的家1、教師引導兒童發表：教室內外，我們可以如何布置呢？2、教師請兒童分組討論，選擇要負責布置的地方，小組參考學生手冊上第8頁的設計圖，針對自己負責的地方，進行討論及繪製設計圖，寫出設計要點。3、討論與分享：各組報告討論後的構想，其他小組可給予建議。各組回顧設計圖，可根據大家的建議做修改。4、教師綜合兒童意見，歸納本次活動要點。3翰林國小綜合活動4下第一單元生活的天地活動一布置學習的家1.兒童互評（各組展示設計圖）。2.參與度。3.教師評（根據小組展示設計圖的表現做觀察紀錄）。第二週2/19|2/253-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。生涯發展教育3-2-2培養互助合作的工作態度。家政教育1-2-2了解自己的飲食習慣與喜好。1-2-5製作簡易餐點。1-2-6注重個人飲食衛生。3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。3-2-7製作簡易創意點心與生活用品。第一單元生活的天地活動一布置學習的家活動一：大家來佈置1、教師說明：「上次上課我們討論分工布置教室的設計圖和工作分配表，今天我們各組就布置學習的家。」2、教師指導兒童如何利用空間和組合材料