义务教育人教数学七.年级下《二元一次方程组解法》同步讲义练习和同步练习解析教学反思设计案例学案说课稿.docVIP

第02课 二元一次方程组解法 同步练习题 【例1】已知方程组的解中，x为非正数，y为负数． （1）求a的取值范围；（2）化简|a﹣3|+|a+2|． 【例2】已知代数式x2+px+q，当x=2时，它的值为3，当x=﹣3时，它的值是4，求p﹣q的值． 【例3】对于有理数x，y，定义新运算：x⊙y=ax+by，其中a，b是常数，等式右边是通常的加法和乘法运算． 例如，3⊙4=3a+4b，则若3⊙4=8，即可知3a+4b=8． 已知1⊙2=1,(﹣3)⊙3=6，求2⊙(﹣5)的值． 【例4】若关于x，y的方程组的解x与y的值的和等于2，求m2﹣4m+4的值．??????????? 【例5】已知4x﹣3y﹣6z=0，x+2y﹣7z=0，且x，y，z都不为零．求的值． 【例6】已知二元一次方程组的解x、y均是正数， （1）求a的取值范围．（2）化简|4a+5|﹣|a﹣4|． 【例7】若关于的二元一次方程组的解满足x-y＞-3，求出满足条件的的所有非负整数解． 课堂同步练习 一、选择题： 1、已知与－9x7-my1+n的和是单项式，则m，n的值分别是（???? ）. A.m=－1，n=－7??? B.m=3，n=1?? ?C.m=，n=???? D.m=，n=－2 2、有加减法解方程时，最简捷的方法是（　 　） A.①×4﹣②×3,消去x? B.①×4+②×3,消去x C.②×2+①,消去y? D.②×2﹣①,消去y 3、若|x﹣2y﹣1|+|2x﹣y﹣5|=0，则x+y的值为（　 　） A.4??? B.5?? ? C.6??? D.7 4、用加减消元法解方程组时，有下列四种变形，其中正确的是（???? ） A.???? B.????C.????D. 5、已知方程组的解是，则方程组的解是（??? ） A.??? ??? B.????? C.?????? D. 6、关于x，y的方程组,其中y值被盖住了,不过仍能求出p,则p值是( ) ?? A.－?? ????? B.????????? C.－??? ???? D. 7、一个两位数，个位数字与十位数字的和是9，如果个位数字与十位数字对调后所得的两位数比原来的两位数大9，那么原来这个两位数是（　　 ） A.54 B.27 C.72 D.45 8、若关于x、y的方程组的解都是正整数，那么整数a的值有（?? ? ） ??A.1个??????? B.2个?????? ? ?C.3个????? ??? D.4个 9、若方程组的解是，则方程组的解为（??? ） ?A.???? B.??? C.???? D. 10、如果方程组的解使代数式kx＋2y－3z的值为8，则k=（???? ） A.?? B.?? C.3　 D.－3 11、若关于x、y的二元一次方程组的解满足x+y＜2，则a的取值范围是（　 　） A.a＞2 ? ?? ?B.a＜2??? ? ?? ?C.a＞4??? ? ????D.a＜4 12、为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文→密文(加密)；接收方由密文→明文(解密).已知加密规则为：明文a,b,c对应密文a+2b,2b+c,3c. 例如：明文1,2,3对应的密文5,7,9.当接收方收到密文14,9,15时，则解密得到的明文为(　 　) A.10,5,2?????? ? B.10,2,5 ???? ? C.2,5,10???????? D.5,10,2 二、填空题: 13、已知（2x+3y﹣4）2+|x+3y﹣7|=0，则x=______，y=______． 14、在解方程组时，小明把c看错了得而他看后面的正确答案是则a=___， b= ，c= . 15、若，则? ?????． 16、在一本书上写着方程组解是,其中,y值被墨渍盖住了,不过我们可解得出p=______ 17、已知关于x,y的二元一次方程组的解互为相反数，则k的值是 ． 18、已知方程组与有相同的解，则m2﹣2mn+n2=　　　　　． 19、定义运算“⊙”:规定x⊙y=ax+by(其中a、b为常数),若1⊙1=3,1⊙(-1)=1,则1⊙2=????? 20、已知方程组的解是，老师让同学们解方程组，小聪先觉得这道题好象条件不够，后将方程组中的两个方程两边同除以5，整理得，运用换元思想，得， 所以方程组的解为．