人教版四年级美术下册双胞胎教案及反思.docxVIP

人教版四年级美术下册双胞胎教案及反思 　第8课双胞胎 　课型：造型表现 　课时：1课时 　教学目标 　1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。 　2、用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。 　3、体验创作的乐趣。 　教学重点 　学会表现对称的人物或动植物。 　教学难点 　用自己适合的方法创作对称的物体。 　教学准备 　师：范作、彩色纸、剪刀、水粉颜料、排笔等工具材料。 　生：彩色纸、剪刀、胶水及绘画工具。 　教学意图 　对称是艺术家创造艺术作品的重要法则，它的图案有一定的含义，常代表平衡、和谐，具有优美、庄重的美感。本课的教学主要是让学生了解对称在艺术作品中的运用，并选择适合自己的方法去创作一幅有主题的画面，体验创作的乐趣。 　教学过程 　一、欣赏范画，引入课题 　1、师出示几幅范画：观察画面，说说它们都有什么共同的特点？（生：图案是对称的。） 　2、引入课题：物体相同部分有规律的重复，就是对称。对称有单个形体的对称，如蝴蝶、剪刀等，也有两个以上的物体相互对称，它们就象双胞胎一样。这节所要上的主要是指两个物体间的对称。出示课题——双胞胎 　让学生明确课题《双胞胎》与本课学习内容的关系。 　二、引导对称的表现方法 　1、观察课本范例，说说它们分别是用什么方法来表现“双胞胎”的？（生说） 　2、师小结课本表现对称的方法： 　（1）对折剪（如“游戏”） 　（2）对折印（如“长颈