人教版四年级语文上册《乌塔》教学设计板书设计优秀教案.docxVIP

人教版四年级语文上册《乌塔》教学设计板书设计优秀教案　　人教版四年级语文上册《乌塔》教学设计板书设计优秀教案　　《乌塔》教学设计　　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级上册第27课。　　教材分析：　　这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。　　学习目标　　1．知识目标：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文。　　2．能力目标：提高学生独立阅读的能力，读后表达自己见解的能力。　　3．德育目标：学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。思考作为我们应该有怎样的自主能力？　　4．创新目标：引导学生自学，自己提出问题，学会独立思考。　　重点、难点　　教学本课时应引导学生着重探讨：年仅14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此事有何看法和见解？这是本课的教学重点，也是难点所在。　　教学准备　　学生课前预习，查找有关欧洲国家和城市的资料；教师制作教学幻灯片。　　学法引导　　（－）教师教法　　教师指导学生进行研究性学习，激发、鼓励学生自觉主动地参与学习，使其自身的语文自学能力在研究、发现、合作、交流等学习活动中得到提高发展，体会到学习进步的快乐。培养他们自主、自信的优良品质。　　（二）学