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关于写小学生综合实践活动的作文 研究碓　　“碓，木石做成的捣米器具。组词：碓房（舂米的作坊）。”我皱着眉头读资料，我们组11个人一齐来到一片青翠的田地，里面有一位巨人站立在田地里，格外引人注目。我忍不住问：“这就是碓？”　　类似于石头的物体，中间有凹下去的一个洞，里面还流着一些水，碓上面的磨痕让人感到历史悠久，同时我也暗暗佩服以前人民的智慧。我们采访江奶奶，从而得知，碓有百年历史了，把里面灌入麦啊米啊，然后用一个粗粗的木棍向里面揣就好，也就会磨碎了，变成细细的能吃的食物。“以前吧，人民都活的很清苦，磨米呀都没有能用的工具，后来就出现了碓，我们就会用碓捣米，后来科技发达了，就不用碓了，因为出现了机器嘛，所以碓放在这里也很久了。”我若有所悟地点点头。　　接着我们又来到城隍庙那边，有一个湖，湖岸上有一个圆柱形的碓，我好奇地走向前，像见到了新大陆似的打量着它，和刚才遇见的碓差不多，但在这种地方出现真的很奇怪啊。盛老师为我们细心地讲解，问题像泡泡，盛老师就用她所知道的知识变成箭，戳破了泡泡，让我的问题一个个解开。　　了解了碓的历史、作用，我才了解到人民文化的源远流长，以及古人那出众的智慧，我感到深深的敬佩。　　　　“碓，木石做成的捣米器具。组词：碓房（舂米的作坊）。”我皱着眉头读资料，我们组11个人一齐来到一片青翠的田地，里面有一位巨人站立在田地里，格外引人注目。我忍不住问：“这就是碓？”　　类似于石头的物体，中间有凹下去的一个洞，里面还流着一些水，碓上面的磨痕让人感到历史悠久，同时我也暗暗佩服以前人民的智慧。我们采访江奶奶，从而得知，碓有百年历史了，把里面灌入麦啊米啊，然后用一个粗粗的木棍向里面揣就好，也就会磨碎了，变成细细的能吃的食物。“以前吧，人民都活的很清苦，磨米呀都没有能用的工具，后来就出现了碓，我们就会用碓捣米，后来科技发达了，就不用碓了，因为出现了机器嘛，所以碓放在这里也很久了。”我若有所悟地点点头。　　接着我们又来到城隍庙那边，有一个湖，湖岸上有一个圆柱形的碓，我好奇地走向前，像见到了新大陆似的打量着它，和刚才遇见的碓差不多，但在这种地方出现真的很奇怪啊。盛老师为我们细心地讲解，问题像泡泡，盛老师就用她所知道的知识变成箭，戳破了泡泡，让我的问题一个个解开。　　了解了碓的历史、作用，我才了解到人民文化的源远流长，以及古人那出众的智慧，我感到深深的敬佩。　　　　“碓，木石做成的捣米器具。组词：碓房（舂米的作坊）。”我皱着眉头读资料，我们组11个人一齐来到一片青翠的田地，里面有一位巨人站立在田地里，格外引人注目。我忍不住问：“这就是碓？”　　类似于石头的物体，中间有凹下去的一个洞，里面还流着一些水，碓上面的磨痕让人感到历史悠久，同时我也暗暗佩服以前人民的智慧。我们采访江奶奶，从而得知，碓有百年历史了，把里面灌入麦啊米啊，然后用一个粗粗的木棍向里面揣就好，也就会磨碎了，变成细细的能吃的食物。“以前吧，人民都活的很清苦，磨米呀都没有能用的工具，后来就出现了碓，我们就会用碓捣米，后来科技发达了，就不用碓了，因为出现了机器嘛，所以碓放在这里也很久了。”我若有所悟地点点头。　　接着我们又来到城隍庙那边，有一个湖，湖岸上有一个圆柱形的碓，我好奇地走向前，像见到了新大陆似的打量着它，和刚才遇见的碓差不多，但在这种地方出现真的很奇怪啊。盛老师为我们细心地讲解，问题像泡泡，盛老师就用她所知道的知识变成箭，戳破了泡泡，让我的问题一个个解开。　　了解了碓的历史、作用，我才了解到人民文化的源远流长，以及古人那出众的智慧，我感到深深的敬佩。