六年级关于感谢恩师的作文 我的好老师.docxVIP

六年级关于感谢恩师的作文 我的好老师　　语文老师姓吴，他对学生的爱是无微不至的。只要有同学不舒服，吴老师就立刻“端茶送水”，“嘘寒问暖”了解状况;只要有同学作业不会写，吴老师就会细心的教导他，总是不厌其烦;只要有同学遇到烦心事，老师就会用一个孩子的心态来开导他，与他谈心……　　吴老师对工作是尽职尽责的，他总是说“态度，决定你的高度”，他从不体罚学生，总是以一颗“孩子心”来给我们上课，每堂课都是用快乐、欢快的节奏度过，让我们觉得上语文课毫无压力，与老师的距离自然就拉近了。吴老师从不请假，就算生病了也坚持带病来上课……　　吴老师是乐于助人的，有次，我还因为这件事差点误会了他。　　那是一个阳光明媚的中午，我们吃好饭来到操场休息，可是吴老师来到这里是干什么?好奇心终究战胜了理智，我蹑手蹑脚地跟着吴老师，发现他走出了校门。　　我的好奇心越来越重了。我以“去买书”的名义出了校门，我发现老师走到了一个老人的家里去，“他要干什么?这是什么人?他为什么不在教室里待着而来这里?……”许多疑问像气泡一样从我的脑海里冒出来，我探头往里面看，结果被眼前的一幕惊呆了：老师在陪一位老奶奶谈心，脸上总是带着一抹微笑。　　这个老奶奶我认识，她是一位空巢老人，每周都有志愿者去陪她谈心，帮她打扫卫生。原来，我们的老师也是其中的一员啊!　　泪水悄悄爬进我的眼睛，我目不转睛的盯着那个身影，啊，这不正是我们的好老师吗?　　语文老师姓吴，他对学生的爱是无微不至的。只要有同学不舒服，吴老师就立刻“端茶送水”，“嘘寒问暖”了解状况;只要有同学作业不会写，吴老师就会细心的教导他，总是不厌其烦;只要有同学遇到烦心事，老师就会用一个孩子的心态来开导他，与他谈心……　　吴老师对工作是尽职尽责的，他总是说“态度，决定你的高度”，他从不体罚学生，总是以一颗“孩子心”来给我们上课，每堂课都是用快乐、欢快的节奏度过，让我们觉得上语文课毫无压力，与老师的距离自然就拉近了。吴老师从不请假，就算生病了也坚持带病来上课……　　吴老师是乐于助人的，有次，我还因为这件事差点误会了他。　　那是一个阳光明媚的中午，我们吃好饭来到操场休息，可是吴老师来到这里是干什么?好奇心终究战胜了理智，我蹑手蹑脚地跟着吴老师，发现他走出了校门。　　我的好奇心越来越重了。我以“去买书”的名义出了校门，我发现老师走到了一个老人的家里去，“他要干什么?这是什么人?他为什么不在教室里待着而来这里?……”许多疑问像气泡一样从我的脑海里冒出来，我探头往里面看，结果被眼前的一幕惊呆了：老师在陪一位老奶奶谈心，脸上总是带着一抹微笑。　　这个老奶奶我认识，她是一位空巢老人，每周都有志愿者去陪她谈心，帮她打扫卫生。原来，我们的老师也是其中的一员啊!　　泪水悄悄爬进我的眼睛，我目不转睛的盯着那个身影，啊，这不正是我们的好老师吗?　　语文老师姓吴，他对学生的爱是无微不至的。只要有同学不舒服，吴老师就立刻“端茶送水”，“嘘寒问暖”了解状况;只要有同学作业不会写，吴老师就会细心的教导他，总是不厌其烦;只要有同学遇到烦心事，老师就会用一个孩子的心态来开导他，与他谈心……　　吴老师对工作是尽职尽责的，他总是说“态度，决定你的高度”，他从不体罚学生，总是以一颗“孩子心”来给我们上课，每堂课都是用快乐、欢快的节奏度过，让我们觉得上语文课毫无压力，与老师的距离自然就拉近了。吴老师从不请假，就算生病了也坚持带病来上课……　　吴老师是乐于助人的，有次，我还因为这件事差点误会了他。　　那是一个阳光明媚的中午，我们吃好饭来到操场休息，可是吴老师来到这里是干什么?好奇心终究战胜了理智，我蹑手蹑脚地跟着吴老师，发现他走出了校门。　　我的好奇心越来越重了。我以“去买书”的名义出了校门，我发现老师走到了一个老人的家里去，“他要干什么?这是什么人?他为什么不在教室里待着而来这里?……”许多疑问像气泡一样从我的脑海里冒出来，我探头往里面看，结果被眼前的一幕惊呆了：老师在陪一位老奶奶谈心，脸上总是带着一抹微笑。　　这个老奶奶我认识，她是一位空巢老人，每周都有志愿者去陪她谈心，帮她打扫卫生。原来，我们的老师也是其中的一员啊!　　泪水悄悄爬进我的眼睛，我目不转睛的盯着那个身影，啊，这不正是我们的好老师吗?