八年级英语下册Unit 8 Section A教学设计与反思.docxVIP

八年级英语下册Unit 8 Section A教学设计与反思　　课题 八年级下册Unit 8 Section A　　作者及工作单位 天长二中 房天梅　　教材 分析　　本单元的教学目标是如何询问对方意见，如何提出建议，如何就别人的建议发表看法。本节课是第一课时，首先通过复习与本单元相关联Unit7 Would you mind turning down the music?, 从而引入新课内容Why don’t you get her a scarf ?。采用任务型教学法，通过竞赛等形式，充分调动学生的积极性，让学生自主掌握教学目标。　　学情 分析　　八年级的学生大多数基础较好，在教学中尤其要注意学习能力的培养；需要多教给学生学习的方法并将课文重点处理到位。学生的共同之处如下：大家都是接触新教材已一年多了，所以已经过了磨合适应期，学生对新教师，新教材都有一种新鲜感，也有初生牛犊不怕虎的冲劲，想利用学过的英语知识，说出流利而且准确的英语，教师要创造情景，提供话题式的设置最可以引起学生的共鸣。　　教学目标　　能力目标：让学生学会如何询问对方意见，如何提出建议，如何就别人的建议发表看法。　　情感目标：培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作，培养学生团结协作精神。教学 重点和难点　　教学重点　　1、掌握询问对方意见的句型：　　What shall I\we do …. ?　　What shall I get my mom for her birthday ?　　What \ how about doing…. ?　　Why don’t you do ….. ?　　Why not do ……?　　2、掌握评价意见的句型 ：　　That’s boring.　　That’s too personal.　　That’s a good idea.　　That sounds good.　　That’s not creative enough.　　That’s not interesting enough.　　教学难点　　情景对话的灵活运用　　　　课题 八年级下册Unit 8 Section A　　作者及工作单位 天长二中 房天梅　　教材 分析　　本单元的教学目标是如何询问对方意见，如何提出建议，如何就别人的建议发表看法。本节课是第一课时，首先通过复习与本单元相关联Unit7 Would you mind turning down the music?, 从而引入新课内容Why don’t you get her a scarf ?。采用任务型教学法，通过竞赛等形式，充分调动学生的积极性，让学生自主掌握教学目标。　　学情 分析　　八年级的学生大多数基础较好，在教学中尤其要注意学习能力的培养；需要多教给学生学习的方法并将课文重点处理到位。学生的共同之处如下：大家都是接触新教材已一年多了，所以已经过了磨合适应期，学生对新教师，新教材都有一种新鲜感，也有初生牛犊不怕虎的冲劲，想利用学过的英语知识，说出流利而且准确的英语，教师要创造情景，提供话题式的设置最可以引起学生的共鸣。　　教学目标　　能力目标：让学生学会如何询问对方意见，如何提出建议，如何就别人的建议发表看法。　　情感目标：培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作，培养学生团结协作精神。教学 重点和难点　　教学重点　　1、掌握询问对方意见的句型：　　What shall I\we do …. ?　　What shall I get my mom for her birthday ?　　What \ how about doing…. ?　　Why don’t you do ….. ?　　Why not do ……?　　2、掌握评价意见的句型 ：　　That’s boring.　　That’s too personal.　　That’s a good idea.　　That sounds good.　　That’s not creative enough.　　That’s not interesting enough.　　教学难点　　情景对话的灵活运用　　　　课题 八年级下册Unit 8 Section A　　作者及工作单位 天长二中 房天梅　　教材 分析　　本单元的教学目标是如何询问对方意见，如何提出建议，如何就别人的建议发表看法。本节课是第一课时，首先通过复习与本单元相关联Unit7 Would you mind turning down the music?, 从而引入新课内容Why don’t you get her a scarf