家庭教育的力行者.DOC

PAGE PAGE 25老教育工作者的新答卷——记金湖县教育局关工委常务副主任邹峰邹峰同志原是县教育局副局长，退二线后从事关心下一代工作，担任县教育关工委常务副主任已有十个年头。这十年是他不断学习，提高认识的十年；奉献爱心，认真实践，不断走向成熟的十年；踏踏实实工作，不断创新，创造辉煌的十年。这十年，县教育关工委先后两次受省教育厅表彰，先后六次受市委市政府、县委县政府、市教育工委、市教育局表彰。他个人也被省关工委表彰为先进个人，先后获得省教育厅、市教育局颁发的关心下一代工作突出贡献奖。邹峰同志喜读书，好读书，博览群书。每当上级关工委有重要文件下达，他都要认真研读，甚至每期各级部门的《关工通讯》他都仔细阅读，从中学习到兄弟单位的宝贵经验，用以指导工作。他不仅自己读书，还要求局关工委一班人认真学习，开展“三个一”活动，即每年读一本书，写一篇2000字的体会文章，交流一次心得体会。近三年来，局关工委每年组织1—2次骨干培训，通过学习、报告、讨论、交流等形式，提高基层关工委骨干的理论水平，增强其使命感和责任感。邹峰同志常说：关工委的“五老”骨干要树立“有为”思想。因为有为才能有位，有位才能更有为。所谓有为，不是越俎代庖，不是意气用事，而是在当好配角的前提下主动作为，主动配合，这样才能更好地保证关工委对领导发挥参谋助手作用，对老同志发挥服务联系作用，对委员单位发挥协调配合作用，对青少年发挥 关爱教育作用，在开展活动中，发挥组织参与作用。在组织建设上，他根据情况不断调整充实各级关工委领导班子，形成县—镇—校三级网络。在“五老”队伍建设上，他紧紧抓住核心层，依靠骨干层，带好参与层，使全县教育系统的“五老”参与率达62.7%。2011年，省教育厅关工委在全省开展关工委工作常态化合格单位的创建工作。邹峰同志敏锐地意识到这是一项具有战略意义的工作，既是机遇，也是挑战。他反复对照省定标准，找差距，克服人手少，工作负担重等困难，亲历亲为，从撰写申报报告到资料整理收集，从制定整改方案到落实具体实施都事必躬亲，金湖教育关工委终于顺利通过省级验收，成为江苏省教育系统首批常态化合格单位。与此同时，他还及时提出全县基层学校关工委创建常态化合格单位的要求，从发文件、定标准，到召开动员会，推进会，评审会，一步一个脚印，目前全县已有1/3的单位创建成功。家长学校工作是教育关工委的重头戏。针对全县“人口少，学校小”的特点，邹峰提出“因校制宜，多种形式”的办学思路，不搞一刀切。他每年组织征订省编《家长必读》近万册，三年达到义务教育阶段家长人手一册。他还要求各学校充分利用现代教育手段辅助办学，收到良好效果。同时开展合格家长学校、优秀家长学校、实验家长学校的创建活动，大大推动了家长学校工作的深化开展。2011年，金湖县被省厅、省妇联授予“江苏省家庭教育先进县”的光荣称号。2009年以来，省教育厅每年都在全省开展一次主题教育活动。邹峰同志十分重视这一活动的开展，他总是先认真学习省、市文件，吃透文章的精神，明确开展活动的重大意义，其后是写出活动方案，提出要求，指导实施，将主题教育活动的开展融入到学校的德育工作中去，既轰轰烈烈，又扎扎实实。金湖县开展活动的情况，多次在县电视台、《省关心下一代周报》报道，连续四年获省优秀组织奖。根据市里提出的“一县一品，一校一特”的工作要求，邹峰同志选择全县基础好的中小学生心理健康教育作为特色打造。从2012年他拿方案，订计划，提标准，下指标，到今年的培训队伍，现场推动，申报课题，街头咨询，环环相扣，步步为营，工作有条不紊，活动有声有色，在全县产生了一定的影响，相信经过三年的努力，金湖的特色之花一定会在全县盛开。勤学习，多动笔，坚持不懈，持之以恒是邹峰同志的习惯。他从事中学语文教学三十余年，特别是对中学作文教学有着较多研究，他利用自己的特长，结合各校学生的实际，为省金湖中学等四所高中、初中毕业班学生开设座谈十余次，撰写的讲师团讲稿涉及到喜迎奥运、义务教育法修订、家庭教育、法制教育、心理健康教育等五个方面近三万余字。他还指导外国语《世纪星》文学社、艺术高中《百草园》等文学社团创办内部刊物。同时局关工委也坚持数年创办“五老”非常喜欢的自己的刊物《红枫》，让老同志回忆过去，讴歌现代，畅想未来。2007年，为了配合“八荣八耻”的教育，他编写了《新千字文》，该书以《公民道德建设实施纲要》五个部分为框架，用230多个成语典故连缀而成。《新千字文》的编写得到有关部门的肯定，中国关工委副秘书长李幼林为其题词：关心下一代，弘扬民族魂；淮安市关工委主任刘学东同志为其题词：真心关心下一代，精心撰写千字文。《淮安日报》、《金湖日报》、金湖电视台分别就其在全县诵读情况作了介绍。邹峰同志十分重视开展调查研究工作。他说：调查研究是关工委的一项基本工作，也是创建“四型”关工委