北师大版二年级下册品德与生活教学设计《集体生活真愉快》教案.docxVIP

北师大版二年级下册品德与生活教学设计《集体生活真愉快》教案　　《集体生活真愉快》教案　　教学目标　　1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。　　2、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。　　3、体会集体的力量是我们做事成功的保证。　　4、培养学生积极向上的生活态度。　　教学重难点　　知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。　　活动准备　　教师准备：课件。　　学生准备：橡皮泥、彩纸、画笔等。　　活动过程　　一、课件演示，提示“集体”概念。　　1、这是一只孤孤单单关在鸟笼中的小鸟，你们想它会快乐吗？为什么？（课件出示鸟笼）　　启发思考：我们怎么做才能让它变得快乐呢？（放掉小鸟，让它回归集体）小鸟放归森林，遇到鸟群。——课件出示“集体”概念。　　2、学生边听鸟叫边思考：小鸟现在会想什么，说什么？——第一次出示“集体生活多快乐”　　3、小结过渡：我们和小鸟一样也生活在集体中，你们知道我们的集体叫什么名字吗？　　二、回忆体验集体生活，感悟集体生活的快乐。　　1、教师引言：学校是一个大集体，班级是一个小集体，我们都生活在集体中。咱们这个班集体由多少名同学组成的？　　2、小组讨论回忆：我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢？　　3、根据学生的回答，课件出示文字：一同学习、一同锻炼、一同游戏、一同唱歌、一同……　　4、体验集体生活。　　A：课件出示：学习场面。大家回忆一下，我们在一起大半年都学会了什么？（根据学生回答进行体验。）　　（1）“数学速算找朋友练习”。　　（2）“语文课文背诵表演”。　　思考：你喜欢和同学们一同学习吗？为什么？　　教师小结：在集体中我们一同学习，获得了知识，取得了进步，得到了家长和老师的表扬，我们觉得很开心。　　B：课件出示：运动场面。一同学习很有趣，一同锻炼也有很多快乐的事吧？（根据学生回答进行体验。）　　（1）做操表演，采访小结：为什么一定要几个同学陪你做？陪你做感受如何？　　（2）还一起参加了哪些体育运动？回忆若干片段。　　教师小结：我们在体育锻炼中互相帮助、互相配合取得了成绩，你当时心情怎么样？　　C：课件出示：歌唱场面。一起锻炼真开心呀！听说你们还一起学会了唱歌，都学会了哪些歌曲？　　（1）指名唱一首，大家齐唱。　　D：课件出示：游戏场面。在一起游戏一定也充满乐趣吧？　　（1）回忆一同做过的游戏。　　教师小结过渡：我们在学校中不仅一同学习、一同锻炼、一同游戏、一同唱歌还一同做许多事。　　课件出示一组集体活动画面，让学生齐答是一项怎样的集体活动。教师小结：我们的集体生活丰富多彩，每个人脸上都洋溢着欢笑。大家一齐学习一同锻炼、一起歌唱，还一同完成了很多事情，都觉得集体生活很快乐。你能用一句话概括一下你的感受吗？　　5、齐读课题。　　三、活动导行，再次体验。　　1、引言：大家都觉得在集体中生活非常快乐，想不想再感受一下这样的快乐。　　分成小组活动5分钟，提出活动要求。　　橡皮泥组（合作完成1—2幅橡皮泥作品，并派一名代表展示作品。）　　绘画组（合作完成1—2幅绘画作品，并派一名代表展示作品。）　　折纸组（合作完成1—2件折纸作品，并派一名代表展示作品。）　　猜谜组：（比一比谁最聪明）　　下棋组（下五子棋。）　　锻炼组（比赛拍皮球。）　　派一个代表小结：展示你和大家一起玩的成果。说一说你当时的感受？你喜欢这样吗？　　小结：我们的集体生活不仅丰富而且有趣，你们觉得生活在这样的集体中快乐吗？　　总结：出示课文。　　　　《集体生活真愉快》教案　　教学目标　　1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。　　2、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。　　3、体会集体的力量是我们做事成功的保证。　　4、培养学生积极向上的生活态度。　　教学重难点　　知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。　　活动准备　　教师准备：课件。　　学生准备：橡皮泥、彩纸、画笔等。　　活动过程　　一、课件演示，提示“集体”概念。　　1、这是一只孤孤单单关在鸟笼中的小鸟，你们想它会快乐吗？为什么？（课件出示鸟笼）　　启发思考：我们怎么做才能让它变得快乐呢？（放掉小鸟，让它回归集体）小鸟放归森林，遇到鸟群。——课件出示“集体”概念。　　2、学生边听鸟叫边思考：小鸟现在会想什么，说什么？——第一次出示“集体生活多快乐”　　3、小结过渡：我们和小鸟一样也生活在集体中，你们知道我们的集体叫什么名字吗？　　二、回忆体验集体生活，感悟集体生活的快乐。　　1、教师引言：学校是一个大集体，班级是一个小集体，我们都生活在集体中。咱们这个班集体由多少名同学组成的？　　2、小组讨论回忆：我