四年级品德与社会上册《老照片 新照片》教案教学设计PPT课件.docxVIP

四年级品德与社会上册《老照片 新照片》教案教学设计PPT课件.docx

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四年级品德与社会上册《老照片 新照片》教案教学设计PPT课件

四年级品德与社会上册《老照片 新照片》教案教学设计PPT课件   四年级品德与社会上册《老照片 新照片》教案教学设计PPT课件   第四单元 家乡今天真美好   课题十 老照片新照片   教学目标:   1、 通过调查、观察、收集资料等形式,了解家乡的过去和现在以及人们生活发生了的变化。   2、 感受家乡的巨变,培养热爱家乡的情感。   在自主、合作、探究的学习过程中,培养查找资料、合作交流的能力。   教学准备:   学 生:自己家的新老照片。访问父母和爷爷、奶奶请教,让他们讲他们童年的故事。   教师:收集家乡新老图片和照片。   教学过程:   一、激趣导入。    师:家乡的变化太大了,同学们根本找不到原来的模样了。这两个张照片是一个地方(教师纠正学生连错的 、重新连正确)    师:改革开放以来,中国走上经济腾飞之路,创造了世界发展史上的奇迹。我们的家乡也发生了翻天覆地的变化。   二、对比、交流、感悟:   师: 俗话说的好:“安居才能乐业”。住房对每个家庭来说都很重要。同学们把书翻到48页,结合书中的图文和自己课前准备的新老照片,说一说,家乡居住条件的有什么变化?   学生看课文后,小组内同学互相欣赏照片,观察、对比,交流、讨论。   教师桌间巡视   师:谁能说一说我们的居住条件都发生了哪些变化?      师:同学们,你们观察的好仔细呀,就连环境卫生的问题都想到了,说明现在的你们很有环保意识了,值得表扬。   师:下面同学可以根据你们课前访问爷爷、奶奶、父母,了解他们小时候的住房条件,试着填出书中淘儿给出的表格,从这张表格里你看出了什么?(学生根据自己的调查访问,小组互相研究填写表格。)   教师巡视。   师:谁能说说你从这张表格中看出了什么?   生(略)   师:同学们说的不错,住房条件的改善是家乡经济发生变化的结果,住房条件的改善是人民生活水平提高的重要标志。那么,除了居住条件发生巨大变化以外,你还能说出哪些方面也有变化?   师:现在我们再来看一看课前搜集的老照片和新照片,人们的服装有什么变化?   (各组学生把自己小组同学带来的老照片和新照片分开,比较一下,找出服装的变化。)   师:谁来说说你发现服装有什么变化?   (学生从服装的款式、颜色和质地上找到了服装的变化。)   师:同学们找得很好,是的,以前老照片上的人们服装颜色都是很单调的,多数是以黑、蓝、灰三色为主导颜色,款式也很少,人们显的很老气;而新照片上人们的服装颜色五颜六色,色彩艳丽,款式繁多,各个年龄段都有自己的服饰,人们都很年轻,很有朝气和活力。   下面同学结合书中49页的文字和图片,以小组为单位说一说,用的、吃的和行方面的变化。   (对于用的、吃的及出行这三方面教师可根据实际酌情处理衣、食、住、行等方面进行探讨交流,真切的感悟到家乡的经济发生了显著的变化)   三、教师小结,布置作业。    师:这节课同学们通过从我们生活的衣、食、住、行研究,了解到家乡经济发生了巨大变化,说的非常的好。其实还有许多方面也能展示家乡的变化,课后同学们广泛搜集资料,下节课我们要进行“家乡变化小展览”。      四年级品德与社会上册《老照片 新照片》教案教学设计PPT课件   第四单元 家乡今天真美好   课题十 老照片新照片   教学目标:   1、 通过调查、观察、收集资料等形式,了解家乡的过去和现在以及人们生活发生了的变化。   2、 感受家乡的巨变,培养热爱家乡的情感。   在自主、合作、探究的学习过程中,培养查找资料、合作交流的能力。   教学准备:   学 生:自己家的新老照片。访问父母和爷爷、奶奶请教,让他们讲他们童年的故事。   教师:收集家乡新老图片和照片。   教学过程:   一、激趣导入。    师:家乡的变化太大了,同学们根本找不到原来的模样了。这两个张照片是一个地方(教师纠正学生连错的 、重新连正确)    师:改革开放以来,中国走上经济腾飞之路,创造了世界发展史上的奇迹。我们的家乡也发生了翻天覆地的变化。   二、对比、交流、感悟:   师: 俗话说的好:“安居才能乐业”。住房对每个家庭来说都很重要。同学们把书翻到48页,结合书中的图文和自己课前准备的新老照片,说一说,家乡居住条件的有什么变化?   学生看课文后,小组内同学互相欣赏照片,观察、对比,交流、讨论。   教师桌间巡视   师:谁能说一说我们的居住条件都发生了哪些变化?      师:同学们,你们观察的好仔细呀,就连环境卫生的问题都想到了,说明现在的你们很有环保意识了,值得表扬。   师:下面同学可以根据你们课前访问爷爷、奶奶、父母,了解他们小时候的住房条件,试着填出书中淘儿给出的表格,从这张表格里你看出了什么?(学生根据自己的调查访问,小组互相研究填

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