北师大版数学《乘车》教学设计.docxVIP

北师大版数学《乘车》教学设计　　教学要求：　　1、初步体会连加、连减混合的含义，掌握连加、连减混合的运算顺序。　　2、学会解决日常生活中一些简单的教学问题。　　教学准备：投影、小圆片　　教学重点：　　掌握连加、连减混合的运算顺序，并能正确计算。　　教学时间：1-2课时　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课　　1、出示情境图，观察说说图的意思。　　2、指名说一说。　　二、学习讨论　　1、模拟上、下车的游戏。　　2、独立填写书上的空格。　　3、指名说说你是怎么想的？　　4、结合实际，提出一些连加、连减混合的问题，并进行讨论。　　三、试一试　　1、看清算式，说说先算什么再算什么。　　2、用小圆片摆一摆，算一算。　　四、练一练　　1、说一说，算一算　　（1）观察图，把三幅图的意思连起来说一说。　　（2）列出算式算一算。　　2、口算，生独立完成。　　3、看图。　　（1）数出△、○、□各有几个　　（2）比一比谁比谁多（少）几个？　　（3）填一填。　　4、说一说，填一填。　　（1）同桌两人看图说一说，填一填。　　（2）集体讨论、反馈。　　　　教学要求：　　1、初步体会连加、连减混合的含义，掌握连加、连减混合的运算顺序。　　2、学会解决日常生活中一些简单的教学问题。　　教学准备：投影、小圆片　　教学重点：　　掌握连加、连减混合的运算顺序，并能正确计算。　　教学时间：1-2课时　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课　　1、出示情境图，观察说说图的意思。　　2、指名说一说。　　二、学习讨论　　1、模拟上、下车的游戏。　　2、独立填写书上的空格。　　3、指名说说你是怎么想的？　　4、结合实际，提出一些连加、连减混合的问题，并进行讨论。　　三、试一试　　1、看清算式，说说先算什么再算什么。　　2、用小圆片摆一摆，算一算。　　四、练一练　　1、说一说，算一算　　（1）观察图，把三幅图的意思连起来说一说。　　（2）列出算式算一算。　　2、口算，生独立完成。　　3、看图。　　（1）数出△、○、□各有几个　　（2）比一比谁比谁多（少）几个？　　（3）填一填。　　4、说一说，填一填。　　（1）同桌两人看图说一说，填一填。　　（2）集体讨论、反馈。　　　　教学要求：　　1、初步体会连加、连减混合的含义，掌握连加、连减混合的运算顺序。　　2、学会解决日常生活中一些简单的教学问题。　　教学准备：投影、小圆片　　教学重点：　　掌握连加、连减混合的运算顺序，并能正确计算。　　教学时间：1-2课时　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课　　1、出示情境图，观察说说图的意思。　　2、指名说一说。　　二、学习讨论　　1、模拟上、下车的游戏。　　2、独立填写书上的空格。　　3、指名说说你是怎么想的？　　4、结合实际，提出一些连加、连减混合的问题，并进行讨论。　　三、试一试　　1、看清算式，说说先算什么再算什么。　　2、用小圆片摆一摆，算一算。　　四、练一练　　1、说一说，算一算　　（1）观察图，把三幅图的意思连起来说一说。　　（2）列出算式算一算。　　2、口算，生独立完成。　　3、看图。　　（1）数出△、○、□各有几个　　（2）比一比谁比谁多（少）几个？　　（3）填一填。　　4、说一说，填一填。　　（1）同桌两人看图说一说，填一填。　　（2）集体讨论、反馈。